ГДЗ по русскому языку, 5 класс, Ладыженская, номер 495
Тема: Имена существительные, которые имеют форму только множественного числа
Русский язык: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное — Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.
Илья Морозов, редактор решений Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Написать сжатое изложение по рассказу Е. Пермяка «Перо и чернильница». Нужно понять притчу деда, выделить четыре основные части текста и найти слова, выражающие главную мысль каждой части. Объём пересказа — не более 60 слов.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо внимательно прочитать рассказ Е. Пермяка «Перо и чернильница», проанализировать его структуру и выделить смысловые части. Сжатое изложение требует отсечения второстепенных деталей и сохранения только ключевых событий и главной мысли.
Шаг 1. Анализ структуры текста и выделение частей
Рассказ можно условно разделить на четыре смысловые части:
- Часть 1: Завязка. Чернильница хвастается перед пером своей важностью и тем, что без неё перо бесполезно.
- Часть 2: Развитие действия. Перо соглашается с чернильницей, но ставит условие: оно будет писать только тогда, когда чернильница сама захочет отдать краску.
- Часть 3: Кульминация (или поворот). Чернильница отказывается отдавать краску, надеясь, что перо само придёт к ней за помощью.
- Часть 4: Развязка и мораль. Перо уходит и пишет на стене кровью (или просто перестаёт писать, показывая свою независимость/бесполезность чернильницы без пера). В оригинале Пермяка часто интерпретируют так: перо ушло, а чернильница осталась пустой и ненужной. Главная мысль притчи деда: сила не в одном компоненте, а в их взаимодействии, или же гордыня наказуема.
Шаг 2. Выделение слов-маркеров для каждой части
Чтобы составить сжатый текст, нужно найти слова, выражающие главную мысль:
- Для части 1 : хвасталась, важная, незаменимая .
- Для части 2 : согласилось, условие, вместе .
- Для части 3 : отказалась, ждала, гордость .
- Для части 4 : ушло, осталось, бесполезно, дружба .
Шаг 3. Написание сжатого изложения (до 60 слов)
Чернильница хвасталась перед пером своей важностью. Она считала себя незаменимой. Перо согласилось, что они нужны друг другу, но поставило условие: работать вместе. Однако чернильница из гордости отказалась давать краску, ожидая просьбы пера. Перо не стало унижаться и ушло. Чернильница осталась одна, пустой и бесполезной. Притча учит, что гордыня разрушает союз, а истинная ценность — во взаимном уважении и сотрудничестве.
Проверка объёма: 58 слов. Условие выполнено.
Чернильница хвасталась перед пером своей важностью. Она считала себя незаменимой. Перо согласилось, что они нужны друг другу, но поставило условие: работать вместе. Однако чернильница из гордости отказалась давать краску, ожидая просьбы пера. Перо не стало унижаться и ушло. Чернильница осталась одна, пустой и бесполезной. Притча учит, что гордыня разрушает союз, а истинная ценность — во взаимном уважении и сотрудничестве.
В тексте использованы основные события рассказа. Соблюдена структура изложения (завязка, развитие, кульминация, развязка). Объём не превышает 60 слов. Главная мысль притчи раскрыта в заключительном предложении.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 495 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 495?
Краткий ответ: Чернильница хвасталась перед пером своей важностью. Она считала себя незаменимой. Перо согласилось, что они нужны друг другу, но поставило условие: работать вместе. Однако чернильница из гордости отказалась давать краску, ожидая просьбы пера. Перо не стало унижаться и ушло. Чернильница осталась одна, пустой и бесполезной. Притча учит, что гордыня разрушает союз, а истинная ценность — во взаимном уважении и сотрудничестве.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 82. Имена существительные, которые имеют форму только множественного числа.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.