ГДЗ по русскому языку, 5 класс, Ладыженская, номер 543: Разносклоняемые имена существительные

Ко второму склонению относятся существительные мужского рода с нулевым окончанием в именительном падеже (например, дом, конь, путь ) и средний род ( окно, имя ). Однако в контексте разносклоняемых слов мы должны выбрать те, которые часто путают или которые являются частью этой группы, либо просто типичные представители 2-го склонения для сравнения. Но так как таблица требует заполнить ячейки «Разносклоняемые», то в колонке «Склонение» мы указываем принадлежность слова к классу, а в колонке «Разносклоняемые» — саму форму слова в данном падеже.

Давайте возьмём слово путь . Оно относится ко 2-му склонению по роду и окончанию в И. п., но является разносклоняемым.

• Родительный падеж (Р. п.): кого? чего? — пути .
• Дательный падеж (Д. п.): кому? чему? — путям (множественное число) или пути (единственное число). Возьмём единственное число: пути .
• Творительный падеж (Т. п.): кем? чем? — путём .
• Предложный падеж (П. п.): о ком? о чём? — о пути .

К третьему склонению относятся существительные женского рода с мягким знаком на конце в именительном падеже ( ночь, площадь, соль ). Слово соль не является разносклоняемым, оно правильно склоняется по 3-му типу. Однако в таблице нам нужно показать примеры разносклоняемых слов. Разносклоняемые слова не относятся к 3-му склонению в чистом виде, но некоторые школьные таблицы могут требовать сравнения. Если же мы говорим строго о разносклоняемых, то они образуют отдельную группу.

Возможно, задание подразумевает заполнение таблицы так, чтобы в строках «Разносклоняемые» были приведены формы слов, которые исторически или грамматически выделяются. Давайте возьмём слово время (средний род, на -мя). Оно относится к группе разносклоняемых. По формам оно может напоминать 2-е склонение в некоторых падежах, но имеет уникальные окончания.

Если в таблице требуется указать, к какому склонению ближе или как классифицируются обычные слова для контраста, то:

• Пример обычного слова 3-го склонения: ночь .
• Р. п.: ночи
• Д. п.: ночи
• Т. п.: ночью
• П. п.: о ночи

Но так как колонка называется «Разносклоняемые», туда нужно писать только разносклоняемые слова. А колонка «Склонение» указывает на то, что эти слова не входят в стандартные 1-3 склонения, либо их причисляют к особым группам. В школьной практике иногда условно относят слова на -мя к 2-му склонению (по роду/окончанию И.п.), а путь тоже к 2-му. Слова 3-го склонения среди разносклоняемых нет. Поэтому, вероятно, в столбце «3-е склонение» нужно оставить пустое место или написать «нет таких», либо привести пример правильного склонения для сравнения, если таблица составлена иначе.

Перечитаем условие: «Заполните таблицу... Столбцы: Падеж, Склонение (2-е, 3-е), Разносклоняемые». Это значит, что в строках «2-е» и «3-е» мы пишем примеры обычных слов этих склонений, а в строке «Разносклоняемые» — примеры разносклоняемых слов. Или наоборот: в колонке «Склонение» указаны типы, а в колонке «Разносклоняемые» — конкретные слова?

Скорее всего, структура такая: 1. Строка «2-е склонение»: приводим пример слова из 2-го склонения. 2. Строка «3-е склонение»: приводим пример слова из 3-го склонения. 3. Строка «Разносклоняемые»: приводим пример разносклоняемого слова. И для каждого типа заполняем ячейки по падежам.

Давайте заполним таблицу по этому логическому плану.

Таблица демонстрирует различия в окончаниях существительных разных типов склонения, включая особую группу разносклоняемых слов. Логичным заголовком будет: «Окончания имён существительных в косвенных падежах» или «Сравнительная таблица склонения имён существительных» .