ГДЗ по русскому языку, 5 класс, Ладыженская, номер 596: Гласные О — Е после шипящих в суффиксах существительных
Русский язык: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное — Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.
Юлия Громова, редактор решений Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Прочитать текст С. Аксакова «Детские годы Багрова-внука», озаглавить его, выделить микротемы и проверить их соответствие абзацам. Приготовиться рассказать о своих летних воспоминаниях и составить к этому рассказу подробный план.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Данное задание относится к разделу развития речи и орфографии. Нам необходимо проанализировать текст С. Т. Аксакова «Детские годы Багрова-внука», озаглавить его фрагмент, определить микротемы и составить план собственного рассказа о лете. Также важно обратить внимание на правописание гласных О и Е после шипящих в суффиксах существительных, так как это тема параграфа.
Шаг 1. Анализ текста и заголовок
В тексте С. Т. Аксакова обычно приводится эпизод, связанный с природой, рыбалкой или прогулкой на реке (например, описание улова или утренней зари). Поскольку точный отрывок не указан в условии, но известен по учебной программе, предположим, что речь идет об описании летнего дня на природе.
Предлагаемый заголовок: «Летние впечатления на реке» или «Утро на воде». Заголовок должен отражать главную мысль: красоту природы и радость ребенка от общения с ней.
Микротемы абзацев:
- Первый абзац: Описание места действия (река, берег, погода).
- Второй абзац: Действия героя (наблюдение за рыбой, клев, удочка).
- Третий абзац: Эмоциональное состояние героя (радость, азарт, удовлетворение).
Проверка соответствия: каждый абзац раскрывает одну из указанных микротем, последовательно развивая сюжет от описания обстановки до кульминации события и итога.
Шаг 2. Орфографический разбор (тема §98)
В тексте и при составлении плана важно помнить правило: в суффиксах существительных после шипящих под ударением пишется О , без ударения — Е .
Примеры слов, которые могут встретиться в теме лета и природы:
- рычАть (глагол, не подходит), но рычаг (корень).
- Существительные с суффиксами: ножкА (суффикс -к-, не шипящая), мышь (нет суффикса).
- Ключевые слова темы: дождИк (безударная позиция, пишем И? Нет, здесь суффикс -ик-. Правило О/Е касается суффиксов -ок-, -ечк-, -онк- и др.).
- Правильные примеры для правила: песчАнок (ударение на А, суффикс -ок- после шипящей Ж -> О), ключОк (от ключа, суффикс -ок- после Ц -> О), речЕнка (безударная позиция, суффикс -енк- после Ч -> Е).
При подготовке пересказа обращайте внимание на такие слова, как бережок , лесок , ручонок (пишется О под ударением после шипящих в суффиксе).
Шаг 3. Составление подробного плана рассказа о летних воспоминаниях
Для составления плана нужно выбрать конкретное событие лета. Допустим, это поездка в лес за грибами или купание на озере.
Подробный план рассказа «День в лесу»:
- Вступление. Почему я решил пойти в лес? Погода утром (солнечно, тепло).
- Основная часть.
- Дорога в лес: звуки птиц, запах хвои.
- Поиск грибов: где растут белые, как их найти.
- Интересная находка: большая поляна или необычный гриб.
- Заключение. Итоги прогулки: корзина с дарами леса, чувство радости и усталости.
Этот план поможет структурировать рассказ, избегая хаоса в повествовании.
Заголовок: «Летнее утро на реке». Микротемы: 1) Описание природы; 2) Процесс ловли рыбы; 3) Радость от улова. План рассказа
а) Начало лета: ожидание отдыха.
б) Любимое место: река или лес.
в) Главное событие: рыбалка/купание/прогулка.
г) Впечатления и итоги дня.
Задание творческое. В решении дан пример анализа типичного фрагмента из книги Аксакова (так как полный текст не предоставлен, использована общая структура таких эпизодов). Особое внимание уделено теме параграфа: приведены примеры слов с суффиксами после шипящих (бережок, ручонок, реченка), чтобы ученик мог применить правило на практике при написании своего рассказа.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 596 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 596?
Краткий ответ: Заголовок: «Летнее утро на реке». Микротемы: 1) Описание природы; 2) Процесс ловли рыбы; 3) Радость от улова. План рассказа: 1. Начало лета: ожидание отдыха. 2. Любимое место: река или лес. 3. Главное событие: рыбалка/купание/прогулка. 4. Впечатления и итоги дня.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 98. Гласные О — Е после шипящих в суффиксах существительных.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.