ГДЗ по русскому языку, 5 класс, Ладыженская, номер 599: Буквы А // О в корне -ГАР- — -ГОР-
Русский язык: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное — Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.
Илья Морозов, старший редактор решебника Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Опишите рисунок, используя глаголы с корнем -лаг-/-лож-: отложить, предлагать, располагаться, расположиться, положить, предполагать.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения этого задания необходимо составить связный текст-описание иллюстрации. Поскольку конкретный рисунок в условии не приведён, мы смоделируем типичную школьную ситуацию (например, подготовка к уроку или расстановка мебели в классе), чтобы продемонстрировать правильное употребление глаголов с корнями -лаг- и -лож- .
Шаг 1. Анализ орфографического правила
В русском языке существует устойчивое правило для корней с чередованием гласных а/о :
- В корне -лаг- всегда пишется буква А . Это происходит, если после корня есть суффикс -а- (отложить, полагать).
- В корне -лож- всегда пишется буква О . Это происходит, если после корня нет суффикса -а- (положить, предложить).
Проверим слова из задания:
- отложить — корень -лож-, так как нет суффикса -а-.
- предлагать — корень -лаг-, так как есть суффикс -а-.
- располагаться — корень -лаг-, так как есть суффикс -а-.
- расположиться — корень -лож-, так как нет суффикса -а-.
- положить — корень -лож-, так как нет суффикса -а-.
- предполагать — корень -лаг-, так как есть суффикс -а-.
Шаг 2. Составление текста описания
Составим рассказ, используя все требуемые глаголы. Представим класс перед началом урока.
Утро началось с уборки класса. Мы решили отложить старые плакаты на дальнюю полку шкафа. Учитель начал предлагать новые варианты оформления стенда. По его заданию, парты должны были располагаться ровными рядами. В углу комнаты удачно расположился большой фикус, который украшал интерьер. Я аккуратно положил учебники на первую парту. Все ученики предполагали , что урок будет интересным.
Шаг 3. Проверка употребления слов
Давайте убедимся, что все шесть глаголов использованы верно и в нужной форме:
| Глагол из условия | Корень | Почему такая буква? |
|---|---|---|
| отложить | -лож- | Нет суффикса -а- |
| предлагать | -лаг- | Есть суффикс -а- |
| располагаться | -лаг- | Есть суффикс -а- |
| расположиться | -лож- | Нет суффикса -а- |
| положить | -лож- | Нет суффикса -а- |
| предполагать | -лаг- | Есть суффикс -а- |
Текст логически связан, грамматические конструкции верны, орфография соблюдена согласно правилу § 100.
Пример описания:
Мы решили отложить старые плакаты на полку.
Учитель начал предлагать новые идеи для оформления класса.
Парты должны располагаться ровными рядами.
В углу удачно расположился большой фикус.
Я аккуратно положил учебники на стол.
Все предполагали интересный урок.
Задание творческое, поэтому точного «ключа» нет. Важно показать умение различать корни -лаг-/-лож- через наличие/отсутствие суффикса -а-. Текст должен быть связным.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 599 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 599?
Краткий ответ: Пример описания: Мы решили отложить старые плакаты на полку. Учитель начал предлагать новые идеи для оформления класса. Парты должны располагаться ровными рядами. В углу удачно расположился большой фикус. Я аккуратно положил учебники на стол. Все предполагали интересный урок.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 100. Буквы А // О в корне -ГАР- — -ГОР-.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.