ГДЗ по русскому языку, 6 класс, Баранов, номер 344: Морфемный и словообразовательный анализ слова
Русский язык: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное — Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.
Кирилл Панов, редактор решений Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Сгруппировать слова по признаку
а) с суффиксами
б) без суффиксов. Обозначить морфемы в записанных словах, выделить основы. Определить вид анализа слова (морфемный или словообразовательный). Слова для работы: Доблесть, свежесть, вестник, кузнец, добро, мечта, картофелина, малина, огурчик, мечтатель.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо провести морфемный анализ каждого слова, чтобы определить наличие или отсутствие суффикса. Суффикс — это значимая часть слова, которая находится после корня и служит для образования новых слов или форм. Если в слове нет части между корнем и окончанием (или нулевым окончанием), то суффикса нет.
Шаг 1. Морфемный разбор слов группы «а» (с суффиксами)
Разберём слова, в которых явно присутствует суффикс:
- Доблесть : основа доблесть . Корень -добл- , суффикс -ест- , окончание нулевое. Вид анализа: морфемный.
- Свежесть : основа свежесть . Корень -свеж- , суффикс -ость- , окончание нулевое. Вид анализа: морфемный.
- Вестник : основа вестник . Корень -вест- , суффикс -ник- , окончание нулевое. Вид анализа: морфемный.
- Кузнец : основа кузнец . Корень -кузн- , суффикс -ец- , окончание нулевое. Вид анализа: морфемный.
- Картофелина : основа картофелин . Корень -картофел- , суффикс -ин- , окончание -а . Вид анализа: морфемный.
- Малина : основа малин . Корень -мал- , суффикс -ин- , окончание -а . (Примечание: исторически слово могло восприниматься иначе, но в современном русском языке выделяется суффикс -ин-, ср. малиновый). Вид анализа: морфемный.
- Огурчик : основа огурчик . Корень -огурч- (чередование к/ч), суффикс -ик- , окончание нулевое. Вид анализа: морфемный.
- Мечтатель : основа мечтатель . Корень -мечта- , суффикс -тель- , окончание нулевое. Вид анализа: морфемный.
Шаг 2. Морфемный разбор слов группы «б» (без суффиксов)
Разберём слова, где после корня сразу идёт окончание или оно нулевое, без промежуточных частей:
- Добро : основа добр . Корень -добр- , окончание -о . Суффиксов нет. Вид анализа: морфемный.
- Мечта : основа мечт . Корень -мечт- , окончание -а . Суффиксов нет. Вид анализа: морфемный.
Шаг 3. Итоговая группировка и вывод о виде анализа
Все выполненные действия представляют собой морфемный анализ , так как мы выделяли части слова (корень, суффикс, окончание) внутри одного слова. Словообразовательный анализ требовал бы указания исходного слова, от которого образовано данное (например, мечтатель образовано от мечтать с помощью суффикса -тель- ). В рамках данного упражнения достаточно обозначить морфемы.
| Группа а) С суффиксами | Группа б) Без суффиксов |
|---|---|
| Доблесть, свежесть, вестник, кузнец, картофелина, малина, огурчик, мечтатель | Добро, мечта |
а) Слова с суффиксами: до-блесть (-ест-), свеж-есть (-ость-), ве-стник (-ник-), кузн-ец (-ец-), карто-фелина (-ин-), ма-лина (-ин-), огур-чик (-ик-), меч-татель (-тель-).
б) Слова без суффиксов: доб-ро, меч-та. Вид анализа: морфемный.
В слове 'малина' выделение суффикса -ин- является стандартным для школьной программы (ср. прилагательное 'малиновый', где корень 'малин-', суффикс '-ов-'). В слове 'огурчик' корень включает чередующуюся согласную 'ч'. Все разборы являются морфемными, так как цель — выделить части слова.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 344 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 344?
Краткий ответ: а) Слова с суффиксами: до-блесть (-ест-), свеж-есть (-ость-), ве-стник (-ник-), кузн-ец (-ец-), карто-фелина (-ин-), ма-лина (-ин-), огур-чик (-ик-), меч-татель (-тель-). б) Слова без суффиксов: доб-ро, меч-та. Вид анализа: морфемный.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 52. Морфемный и словообразовательный анализ слова.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.