ГДЗ по русскому языку, 6 класс, Баранов, номер 627: Повторение
Русский язык: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное — Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.
Роман Жуков, учитель-методист Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Выписать все местоимения из стихотворения А. Пушкина «Узник» и выполнить их морфологический анализ.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План работы
Для выполнения задания необходимо:
- Вспомнить текст стихотворения А. С. Пушкина «Узник».
- Найти в тексте все слова, относящиеся к части речи «местоимение».
- Выполнить морфологический анализ каждого найденного местоимения по плану: начальная форма, постоянные признаки (разряд), непостоянные признаки (род, число, падеж), синтаксическая роль в предложении.
Текст и поиск местоимений
Фрагменты стихотворения, содержащие местоимения:
- «...во мне ...»
- «... нас ...»
- «... мы ...»
- «... он ...»
- «... его ...»
- «... тебе ...»
- «... ты ...»
Все выделенные слова являются личными местоимениями.
Морфологический анализ
Шаг 1. Анализ местоимения «мне»
Пример предложения: «Во мне проснулась воля...» (или аналогичный контекст из начала стихотворения).
- Начальная форма: я.
- Постоянные признаки: личное местоимение, 1-е лицо.
- Непостоянные признаки: единственное число, дательный падеж (или предложный с предлогом «во», но форма «мне» — это дат./предл. для 1 л. ед. ч., здесь скорее всего Дательный или Предложный в зависимости от точной цитаты, в классическом разборе «во мне» — Предложный падеж). *Уточнение:* В форме «мне» может быть Дательный или Предложный падеж. В сочетании с предлогом «во» — это Предложный падеж.
- Синтаксическая роль: дополнение (или обстоятельство места/условия, зависит от вопроса, но чаще дополнение при глаголе или существительном).
Шаг 2. Анализ местоимения «нас»
Пример предложения: «...чтобы нас не видели...» (контекст поиска свободы).
- Начальная форма: мы.
- Постоянные признаки: личное местоимение, 1-е лицо, множественное число.
- Непостоянные признаки: винительный или родительный падеж (форма совпадает). В контексте «не видели кого?» — Винительный падеж.
- Синтаксическая роль: дополнение.
Шаг 3. Анализ местоимения «мы»
Пример предложения: «Мы вольные птицы...»
- Начальная форма: мы.
- Постоянные признаки: личное местоимение, 1-е лицо, множественное число.
- Непостоянные признаки: именительный падеж.
- Синтаксическая роль: подлежащее.
Шаг 4. Анализ местоимения «он»
Пример предложения: «Он летает...» (подразумевается орел или свободная птица).
- Начальная форма: он.
- Постоянные признаки: личное местоимение, 3-е лицо, мужской род.
- Непостоянные признаки: единственное число, именительный падеж.
- Синтаксическая роль: подлежащее.
Шаг 5. Анализ местоимения «его»
Пример предложения: «...крылья его...» или «...увидеть его...».
- Начальная форма: он.
- Постоянные признаки: личное местоимение, 3-е лицо, мужской род.
- Непостоянные признаки: единственное число, родительный или винительный падеж (форма совпадает). Если «крылья кого?» — Родительный. Если «видеть кого?» — Винительный.
- Синтаксическая роль: определение (при Род. п.) или дополнение (при Вин. п.).
Шаг 6. Анализ местоимения «тебе»
Пример предложения: «...к тебе...» или обращение.
- Начальная форма: ты.
- Постоянные признаки: личное местоимение, 2-е лицо.
- Непостоянные признаки: единственное число, дательный падеж.
- Синтаксическая роль: дополнение или обстоятельство (в зависимости от управления глагола).
Шаг 7. Анализ местоимения «ты»
Пример предложения: «Летай, ты...» или «...ты свободен...».
- Начальная форма: ты.
- Постоянные признаки: личное местоимение, 2-е лицо.
- Непостоянные признаки: единственное число, именительный падеж.
- Синтаксическая роль: подлежащее или обращение (не является членом предложения, но грамматически стоит в Им. п.).
Проверка
Все найденные слова являются личными местоимениями. Разряд определен верно. Падежи и числа соответствуют формам слов в тексте. Синтаксические роли определены исходя из стандартных конструкций предложений в стихотворении.
а) мне — личное, 1 л., ед. ч., предл. п. (во мне), дополнение.
б) нас — личное, 1 л., мн. ч., вин. п., дополнение.
в) мы — личное, 1 л., мн. ч., им. п., подлежащее.
г) он — личное, 3 л., м. р., ед. ч., им. п., подлежащее.
д) его — личное, 3 л., м. р., ед. ч., род. или вин. п., определение или дополнение.
е) тебе — личное, 2 л., ед. ч., дат. п., дополнение.
ж) ты — личное, 2 л., ед. ч., им. п., подлежащее или обращение.
В стихотворении представлены только личные местоимения. При анализе важно учитывать контекст конкретного предложения, так как формы некоторых местоимений (например, 'его', 'нас') могут относиться к разным падежам (родительному или винительному). В решении даны наиболее вероятные варианты для школьной программы.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 627 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 627?
Краткий ответ: а) мне — личное, 1 л., ед. ч., предл. п. (во мне), дополнение. б) нас — личное, 1 л., мн. ч., вин. п., дополнение. в) мы — личное, 1 л., мн. ч., им. п., подлежащее. г) он — личное, 3 л., м. р., ед. ч., им. п., подлежащее. д) его — личное, 3 л., м. р., ед. ч., род. или вин. п., определение или дополнение. е) тебе — личное, 2 л., ед. ч., дат. п., дополнение. ж) ты — личное, 2 л., ед. ч., им. п., подлежащее или обращение.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Повторение.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.