ГДЗ по русскому языку, 7 класс, Баранов, номер 21: Лексикология и фразеология. Лексический анализ слова
Русский язык: 7-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное — Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.
Вера Лапина, редактор решений Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Назовите по три термина из курсов русского языка, литературы, физики, математики и биологии. Составьте два сложных предложения с использованием любых из этих слов.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо вспомнить основные понятия из перечисленных школьных предметов и подобрать по три термина к каждому. Затем эти слова нужно органично включить в два сложных предложения.
Шаг 1. Подбор терминов
Составим список лексических единиц (терминов) для каждой дисциплины:
- Русский язык: подлежащее, сказуемое, определение.
- Литература: метафора, эпитет, сюжет.
- Физика: инерция, трение, ускорение.
- Математика: гипотенуза, логарифм, производная.
- Биология: фотосинтез, митоз, хлорофилл.
Шаг 2. Составление первого сложного предложения
Используем термины из русского языка и литературы. Построим предложение с союзной связью или бессоюзное, где части логически связаны.
Пример:
Учитель объяснил, что подлежащее и сказуемое являются грамматической основой, а метафора помогает сделать речь более образной и выразительной.
Здесь использованы три термина: подлежащее, сказуемое, метафора. Предложение является сложным, так как содержит две грамматические основы («учитель объяснил» и «подлежащее... являются», «метафора... помогает» — внутри придаточных частей).
Шаг 3. Составление второго сложного предложения
Используем термины из физики, математики и биологии. Попробуем объединить их через контекст научного исследования или учебного процесса.
Пример:
На уроке физики мы изучали силу трения , затем на математике решали задачи на нахождение производной , а после этого в кабинете биологии рассматривали процесс фотосинтеза .
Здесь использованы три термина: трение, производная, фотосинтез. Это сложносочинённое предложение, состоящее из трёх простых частей, соединённых союзами «затем» и «а».
Термины: Русский язык: подлежащее, сказуемое, определение. Литература: метафора, эпитет, сюжет. Физика: инерция, трение, ускорение. Математика: гипотенуза, логарифм, производная. Биология: фотосинтез, митоз, хлорофилл. Предложения
а) Учитель объяснил, что подлежащее и сказуемое являются грамматической основой, а метафора помогает сделать речь более образной и выразительной.
б) На уроке физики мы изучали силу трения, затем на математике решали задачи на нахождение производной, а после этого в кабинете биологии рассматривали процесс фотосинтеза.
В решении подобраны стандартные школьные термины. Предложения составлены с соблюдением правил синтаксиса для сложных предложений (наличие двух и более грамматических основ). Термины выделены жирным шрифтом для наглядности.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 21 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 7-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 21?
Краткий ответ: Термины: Русский язык: подлежащее, сказуемое, определение. Литература: метафора, эпитет, сюжет. Физика: инерция, трение, ускорение. Математика: гипотенуза, логарифм, производная. Биология: фотосинтез, митоз, хлорофилл. Предложения: 1. Учитель объяснил, что подлежащее и сказуемое являются грамматической основой, а метафора помогает сделать речь более образной и выразительной. 2. На уроке физики мы изучали силу трения, затем на математике решали задачи на нахождение производной, а после этого в кабинете биологии рассматривали процесс фотосинтеза.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 7-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 4. Лексикология и фразеология. Лексический анализ слова.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.