ГДЗ по русскому языку, 7 класс, Баранов, номер 16: Пунктуация. Пунктуационный анализ предложения
Русский язык: 7-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное — Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.
Светлана Крылова, методист Шпаргача Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Списать текст, вставляя пропущенные буквы и оформляя предложения с прямой речью; указать обращения. Определить лексическую группу слов со знаком *. Текст
а) Могучий Олег голову поник...
б) Князь тихо на череп коня наступил...
в) Отпустил он рыбку золотую...
г) Где же вожатый* спр.сил я у Савельича.
д) Здесь, ваше благородие*, отвечал мне голос сверху.
е) Ты мне этого не сказал заметил Пугачёв.
ж) Что ещё вскр.чал Пугачёв...
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо внимательно прочитать каждое предложение, восстановить пропущенные буквы (орфография), расставить знаки препинания при прямой речи и обращениях (пунктуация), а также определить лексическое значение слов со звёздочкой.
Шаг 1. Орфографический разбор и вставка букв
Рассмотрим слова с пропусками:
- поник... — глагол прошедшего времени мужского рода, нулевое окончание. Пишем: поник .
- наступил... — аналогично, глагол прошедшего времени. Пишем: наступил .
- рыбку золотую... — существительное и прилагательное в винительном падеже. Окончаний нет, но нужно проверить написание: рыбку золотую .
- спр.сил — слово «спросил». Безударная гласная в корне проверяется словом «вопрос» или однокоренным «спрашивает». Пишем букву о : спросил .
- вскр.чал — слово «вскричал». Безударная гласная в корне проверяется ударением: крик, кричит. Пишем букву и : вскричал .
Шаг 2. Пунктуационный анализ предложений с прямой речью и обращениями
Вспомним правила оформления прямой речи:
- Если прямая речь стоит после слов автора, то она начинается с большой буквы и заключается в кавычки, перед ней ставится двоеточие. Если это вопросительное или восклицательное предложение, то знак вопроса/восклицания ставится внутри кавычек, а тире не ставится (или ставится, если авторские слова идут дальше).
- Обращения всегда выделяются запятыми с обеих сторон (или одной, если обращение в начале/конце предложения).
Разберём по пунктам:
Предложения 1–3 (из пушкинских произведений)
Здесь нет прямой речи и обращений, только орфография:
- Могучий Олег голову поник.
- Князь тихо на череп коня наступил.
- Отпустил он рыбку золотую.
Предложение 4
Где же вожатый* спр.сил я у Савельича.
- Слово вожатый здесь является частью прямой речи («Где же вожатый?»), а не обращением к собеседнику в момент речи автора. Однако в контексте повести А.С. Пушкина «Капитанская дочка» Гринёв спрашивает у Савельича. Фраза «Где же вожатый?» — это прямая речь.
- Авторские слова стоят после прямой речи: спросил я у Савельича .
- Пунктуация: Прямая речь в кавычках, вопросительный знак внутри кавычек, тире после кавычек, затем авторские слова с маленькой буквы.
- Оформление: «Где же вожатый?» — спросил я у Савельича.
- Примечание: Слово «вожатый» не является обращением в данном предложении, так как говорящий (Гринёв) не называет им собеседника (Савельича), а спрашивает о третьем лице. Звёздочка указывает на необходимость определения лексического значения.
Предложение 5
Здесь, ваше благородие*, отвечал мне голос сверху.
- Фраза «Здесь, ваше благородие» — это прямая речь.
- «Ваше благородие» — это обращение. Оно выделяется запятой слева (так как стоит в середине фразы прямой речи) и справа (перед закрывающей кавычкой, если бы фраза продолжалась, но здесь она заканчивается). В данном случае обращение стоит в конце прямой речи, поэтому перед ним ставится запятая.
- Авторские слова идут после прямой речи.
- Оформление: «Здесь, ваше благородие», — отвечал мне голос сверху.
- Лексика: «Ваше благородие» — старинное вежливое обращение к офицеру дворянского происхождения.
Предложение 6
Ты мне этого не сказал заметил Пугачёв.
- Прямая речь: «Ты мне этого не сказал».
- Авторские слова: «заметил Пугачёв».
- Так как прямая речь закончилась точкой (повествовательное предложение), то после кавычек ставится тире, а авторские слова начинаются с маленькой буквы.
- Оформление: «Ты мне этого не сказал», — заметил Пугачёв.
Предложение 7
Что ещё вскр.чал Пугачёв...
- Это начало предложения, где авторские слова могут стоять перед прямой речью или быть её частью. Но судя по многоточию и структуре, это скорее описание действия. Однако в задании требуется оформить предложения с прямой речью. Если предположить, что это тоже фрагмент диалога или повествования с прямой речью, то обычно такие конструкции выглядят так: «Что ещё...» — вскричал Пугачёв. Или, если это просто повествование: Что ещё вскричал Пугачёв... (без прямой речи).
- Но в контексте предыдущих пунктов (диалоги из «Капитанской дочки»), скорее всего, имеется в виду прямая речь, которую Пугачёв произносит. Например: «Что ещё?!» — вскричал Пугачёв. Или, если это часть длинной реплики: «Что ещё...» — вскричал Пугачёв.
- Уточним по смыслу учебника: часто приводят пример: «Что ещё?» — вскричал Пугачёв.
- Оформление: «Что ещё?» — вскричал Пугачёв.
Шаг 3. Лексическая группа слов со знаком *
Слова со звёздочкой: вожатый , ваше благородие .
- Вожатый — человек, который ведёт кого-нибудь куда-либо; проводник, руководитель группы людей (например, туристов, детей).
- Ваше благородие — форма вежливого обращения к человеку дворянского происхождения, имеющему чин ниже генеральского (обычно к офицерам).
Общее свойство этих слов: они являются обращениями или названиями лиц по их функции/статусу, используемыми в речи для идентификации собеседника или третьего лица. В широком смысле это социальные роли или статусы .
Итоговый текст с исправлениями
- Могучий Олег голову поник.
- Князь тихо на череп коня наступил.
- Отпустил он рыбку золотую.
- «Где же вожатый?» — спросил я у Савельича.
- «Здесь, ваше благородие», — отвечал мне голос сверху.
- «Ты мне этого не сказал», — заметил Пугачёв.
- «Что ещё?» — вскричал Пугачёв.
а) Могучий Олег голову поник.
б) Князь тихо на череп коня наступил.
в) Отпустил он рыбку золотую.
г) «Где же вожатый?» — спросил я у Савельича.
д) «Здесь, ваше благородие», — отвечал мне голос сверху.
е) «Ты мне этого не сказал», — заметил Пугачёв.
ж) «Что ещё?» — вскричал Пугачёв. Лексическая группа слов со знаком *: вожатый — проводник, руководитель; ваше благородие — обращение к офицеру-дворянину.
В предложении 4 слово 'вожатый' не является обращением, так как Гринёв спрашивает у Савельича о третьем лице. В предложении 5 'ваше благородие' является обращением и выделяется запятой. В предложении 7 восстановлена прямая речь по контексту произведения.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 16 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 7-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 16?
Краткий ответ: 1. Могучий Олег голову поник. 2. Князь тихо на череп коня наступил. 3. Отпустил он рыбку золотую. 4. «Где же вожатый?» — спросил я у Савельича. 5. «Здесь, ваше благородие», — отвечал мне голос сверху. 6. «Ты мне этого не сказал», — заметил Пугачёв. 7. «Что ещё?» — вскричал Пугачёв. Лексическая группа слов со знаком *: вожатый — проводник, руководитель; ваше благородие — обращение к офицеру-дворянину.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 7-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 3. Пунктуация. Пунктуационный анализ предложения.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.