ГДЗ по русскому языку, 7 класс, Баранов, номер 12: Синтаксис. Синтаксический анализ предложения
Русский язык: 7-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное — Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.
Светлана Крылова, методист Шпаргача Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Составьте словосочетания по моделям «прилагательное + существительное», «существительное + существительное», «глагол + существительное», а также простые и сложные предложения на одну из тем: «Любимый уголок природы», «Мой дом» и т. п. Поясните, получился ли текст.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План работы
Для выполнения задания необходимо:
- Составить словосочетания по трём заданным моделям.
- Написать простые и сложные предложения на выбранную тему (например, «Любимый уголок природы»).
- Проверить, образуют ли эти предложения связный текст, и сделать вывод.
Выполнение задания
Шаг 1. Словосочетания по моделям
Выберем тему «Любимый уголок природы» .
- Прилагательное + существительное: зелёная поляна , чистое озеро , высокие сосны .
- Существительное + существительное: берег реки , лесная тропа , запах хвои .
- Глагол + существительное: слушать птиц , гулять в лесу , любоваться закатом .
Шаг 2. Предложения на тему
Составим несколько предложений, используя полученные словосочетания.
Простые предложения:
- Мой любимый уголок природы — это тихая лесная поляна.
- Вокруг растут высокие сосны.
- Я люблю слушать пение птиц здесь.
Сложные предложения:
- Когда наступает вечер, небо над поляной становится розовым, и воздух наполняется прохладой.
- Хотя этот уголок находится далеко от дома, я часто приезжаю сюда, чтобы отдохнуть душой.
Шаг 3. Пояснение: получился ли текст?
Да, из этих предложений получается связный текст.
- Тема: все предложения объединены общей темой — описание любимого места в природе.
- Основная мысль: выражена в том, что автор любит это место за его красоту и спокойствие.
- Связь между предложениями: осуществляется с помощью лексических повторов ( поляна, лес, сосны ) и местоимений ( здесь, сюда, этот ). Предложения логически связаны друг с другом.
а) Прилагательное + существительное: зелёная поляна.
б) Существительное + существительное: берег реки.
в) Глагол + существительное: слушать птиц. Предложения: Мой любимый уголок — поляна. Когда наступает вечер, небо становится розовым. Вывод: Да, получился связный текст, так как есть общая тема и смысловая связь.
Задание творческое. В решении приведён пример составления словосочетаний и предложений на тему 'Любимый уголок природы'. Важно показать, что предложения не просто набор фраз, а имеют общую тему и средства связи (лексические повторы, местоимения), что делает их текстом.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 12 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 7-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 12?
Краткий ответ: а) Прилагательное + существительное: зелёная поляна. б) Существительное + существительное: берег реки. в) Глагол + существительное: слушать птиц. Предложения: Мой любимый уголок — поляна. Когда наступает вечер, небо становится розовым. Вывод: Да, получился связный текст, так как есть общая тема и смысловая связь.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 7-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 2. Синтаксис. Синтаксический анализ предложения.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.