7 класс Синтаксис. Синтаксический анализ предложения § 2. Синтаксис. Синтаксический анализ предложения

ГДЗ по русскому языку, 7 класс, Баранов, номер 13: Синтаксис. Синтаксический анализ предложения

Русский язык: 7-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное — Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.

Светлана Крылова, методист Шпаргача Шпаргача обновлено 11 сентября 2026

← 12 15 →

Условие

Выразительно прочитайте стихотворение И. Бунина «Лес осенью». Передайте своими словами описанную картину осени и объясните, что изменилось при пересказе. Спишите текст, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки (в тексте есть слова с пропусками: меж редеющих верхуш..к, пок..залась, зашумела у опуш..к, (ярко)ж..лтая, треш..т, обл..мившийся суч..к, прыж..к). Выполните письменный синтаксический анализ первого предложения. Графически обозначьте условия выбора орфограмм после шипящих.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.

Пошаговое решение

Для выполнения задания необходимо внимательно прочитать стихотворение И. А. Бунина «Лес осенью», восстановить орфографию, выполнить синтаксический разбор и проанализировать изменения при пересказе.

Шаг 1. Восстановление текста с раскрытием скобок и вставкой букв

В тексте встречаются слова с пропусками гласных после шипящих и в окончаниях, а также сложное слово с наречием. Разберём каждое:

меж редеющих верхуш..к : существительное верхушка , родительный падеж множественного числа — верхушек .
пок..залась : глагол прошедшего времени женского рода от показаться — показалась .
зашумела у опуш..к : существительное опушка , родительный падеж множественного числа — опушек .
(ярко)ж..лтая : сложное прилагательное, образованное от наречия ярко и прилагательного жёлтый . Пишется через дефис: ярко-жёлтая .
треш..т : глагол настоящего времени от трещать (II спряжение) — трещит .
обл..мившийся суч..к : причастие от обломиться — обломившийся ; существительное сучок (ударная позиция, но корень суч- ) — сучок .
прыж..к : существительное мужского рода, суффикс -ок под ударением пишется с буквой о — прыжок .

Исправленный фрагмент для списывания:

... меж редеющих верхушек ... показалась ... зашумела у опушек ... ярко-жёлтая ... трещит ... обломившийся сучок ... прыжок ...

Шаг 2. Синтаксический анализ первого предложения

Первое предложение из стихотворения И. Бунина «Лес осенью» звучит так:

«Лес, точно терем расписной, лиловый, золотой, багряный, весёлой, пёстрою стеной стоит над светлою поляной.»

Разбор по членам предложения:

Грамматическая основа:
- Подлежащее: Лес (выражено существительным в именительном падеже).
- Сказуемое: стоит (выражено глаголом несовершенного вида, настоящее время, единственное число).
Второстепенные члены:
- точно терем расписной — сравнительный оборот, выступает в роли обстоятельства образа действия или части составного именного сказуемого (в школьной практике чаще разбирается как обстоятельство или часть сказуемого, здесь лучше обозначить как обстоятельство меры и степени/образа действия, выраженное существительным с зависимыми словами). В контексте поэзии это метафора. Графически: пунктиром подчёркивается как обстоятельство (…).
- лиловый, золотой, багряный — однородные определения, выраженные прилагательными. Подчёркиваются волнистой линией (∼∼∼).
- весёлой, пёстрою — однородные определения к слову стеной . Подчёркиваются волнистой линией (∼∼∼).
- стеной — дополнение? Нет, в сочетании «стоит стеной» слово стеной является частью сказуемого или обстоятельством образа действия (как стена). Однако грамматически оно согласуется с подлежащим? Нет. Это творительный падеж. В предложении «лес стоит стеной» слово стеной можно рассматривать как обстоятельство образа действия (подчёркиваем пунктиром …).
- над светлою поляной — обстоятельство места, выраженное существительным с предлогом. Подчёркивается пунктиром с точкой (···).
Характеристика предложения:
- По цели высказывания: повествовательное.
- По эмоциональной окраске: невосклицательное.
- По количеству грамматических основ: простое.
- По наличию второстепенных членов: распространённое.
- Осложнено: однородными определениями и обособленным определением (или сравнительным оборотом), стоящим перед сказуемым.

Шаг 3. Пересказ и объяснение изменений

Пересказ своими словами:

Осенью лес меняет свой облик. Деревья стоят разноцветные: фиолетовые, жёлтые, красные. Они образуют яркую стену на фоне светлой поляны. Листья шуршат, ветки трещат, белки скачут по деревьям. Воздух свежий и прозрачный.

Что изменилось при пересказе:

Утрачена художественность: исчезли метафоры («терем расписной», «пёстрая стена»), эпитеты («весёлой», «светлою») и сравнения.
Изменена структура: сложные предложения с множеством однородных членов заменены простыми, короткими предложениями.
Снижена эмоциональность: пересказ носит информационный характер, тогда как оригинал передаёт настроение восхищения и лёгкой грусти.
Потеряна звукопись: аллитерация и ритм стиха не сохраняются в прозе.

Шаг 4. Орфограммы после шипящих

В задании требуется графически обозначить условия выбора орфограмм после шипящих. Рассмотрим ключевые слова:

Слово	Орфограмма	Правило / Условие выбора
верхущ е к	Е в окончании	Родительный падеж мн. ч. существительных 1 склонения пишется с е .
опуш е к	Е в окончании	Аналогично: Р. п. мн. ч., окончание -ей/-е (в безударной позиции слышится [э], пишется е ).
трещ и т	И в окончании глагола	Глагол II спряжения ( трещать ), безударное личное окончание проверяется по инфинитиву на -ать (кроме исключений) -> -ит .
суч о к	О в корне	Проверяемое безударное гласное в корне: су́чка (проверочное слово).
прыж о к	О в суффиксе	Суффикс -ок в именах существительных мужского рода под ударением пишется с о .
жёлтая	Ё после шипящих	В корнях слов после шипящих ж, ш, ч, щ пишется ё , если есть чередование с е или это заимствование/исконное русское слово с исторической ё (например, желток - желтеет ). Здесь жёлтый — исконное слово, пишется ё .

Ответ

Текст с исправлениями:

Синтаксический анализ 1-го предложения:

Предложение: «Лес, точно терем расписной, лиловый, золотой, багряный, весёлой, пёстрою стеной стоит над светлою поляной.»

Простое, двусоставное, распространённое, осложнено однородными определениями и обособленным определением (сравнительным оборотом).

Подлежащее: Лес.

Сказуемое: стоит.

Определения: лиловый, золотой, багряный, весёлой, пёстрою.

Обстоятельства: точно терем расписной (образ действия/сравнение), стеной (образ действия), над светлою поляной (место).

Пересказ:

Картина осени передана более сухо, утрачены метафоры, эпитеты и ритм стиха. Изменился стиль с художественного на информационный.

Задание комплексное. Важно правильно определить первое предложение стихотворения. При синтаксическом разборе сравнительный оборот 'точно терем расписной' может трактоваться по-разному в зависимости от программы, но чаще всего выделяется как обстоятельство или часть сказуемого. Слова 'жёлтая' и 'прыжок' требуют внимания к правилам написания Ё и О после шипящих.

Как решение?

Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.

Подробность

У вас другое условие?

Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.

Решить по фото

Частые вопросы

Это точный номер 13 из моего учебника?

Номер совпадает с учебником «Русский язык: 7-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.

Какой ответ в задании 13?

Краткий ответ: Текст с исправлениями: ... меж редеющих верхушек ... показалась ... зашумела у опушек ... ярко-жёлтая ... трещит ... обломившийся сучок ... прыжок ... Синтаксический анализ 1-го предложения: Предложение: «Лес, точно терем расписной, лиловый, золотой, багряный, весёлой, пёстрою стеной стоит над светлою поляной.» Простое, двусоставное, распространённое, осложнено однородными определениями и обособленным определением (сравнительным оборотом). Подлежащее: Лес. Сказуемое: стоит. Определения: лиловый, золотой, багряный, весёлой, пёстрою. Обстоятельства: точно терем расписной (образ действия/сравнение), стеной (образ действия), над светлою поляной (место). Пересказ: Картина осени передана более сухо, утрачены метафоры, эпитеты и ритм стиха. Изменился стиль с художественного на информационный.

Как пользоваться этим разбором?

Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.

Какой учебник имеется в виду?

«Русский язык: 7-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 2. Синтаксис. Синтаксический анализ предложения.

Можно ли списать ответ без решения?

Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.