ГДЗ по русскому языку, 7 класс, Баранов, номер 15: Пунктуация. Пунктуационный анализ предложения
Русский язык: 7-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное — Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.
Алексей Широков, старший редактор решебника Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Объяснить написание выделенных букв в предложениях
а) Наступил вечер. (Мы остановились на ночлег. Наша лодка причалила к берегу.)
б) Ветер утих. (В саду всё падали и падали листья. Шелест травы (не)прекращался.)
в) Взошла луна. (Всё вокруг осветилось. Ствол берёзки стал серебряным.)
г) На опушке есть малинник. (Лесник сказал. Мы взяли с собой бидоны и кружки.)
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
В данном упражнении требуется провести пунктуационный анализ и объяснить написание выделенных букв (в контексте задания обычно подразумевается орфография в скобках или пунктуация при оформлении предложений). Поскольку текст условия содержит предложения в скобках, которые являются частью связного текста, разберём структуру каждого пункта.
Шаг 1. Анализ первого предложения
Предложение: Наступил вечер. (Мы остановились на ночлег. Наша лодка причалила к берегу.)
Здесь два самостоятельных предложения заключены в скобки как часть описания ситуации. Пунктуация внутри скобок стандартная: точки после каждого законченного предложения. Написание слов «ночлег» и «причалила» соответствует словарным нормам и правилам глагольных окончаний.
Шаг 2. Анализ второго предложения и орфограммы
Предложение: Ветер утих. (В саду всё падали и падали листья. Шелест травы (не)прекращался.)
Обратим внимание на слово (не)прекращался . Глагол прекращался пишется слитно с частицей не , так как он не имеет противоположного по смыслу слова без не- и не зависит от отрицательных местоимений или наречий степени. В предложении нет условий для раздельного написания. Также отметим повтор падали и падали , который усиливает длительность действия, запятая перед союзом и здесь не ставится, так как это однородные сказуемые, соединённые одиночным союзом.
Шаг 3. Анализ третьего предложения
Предложение: Взошла луна. (Всё вокруг осветилось. Ствол берёзки стал серебряным.)
Слово берёзки пишется с буквой ё после шипящих в корне слова (проверочное слово — берёза ). Предложения простые, распространённые. Точки стоят в конце каждого предложения внутри скобок.
Шаг 4. Анализ четвёртого предложения
Предложение: На опушке есть малинник. (Лесник сказал. Мы взяли с собой бидоны и кружки.)
Слово малинник пишется с двумя н , так как образовано от существительного малина с помощью суффикса -ник-/-инник- (в значении места произрастания или хранения). Союз и соединяет однородные дополнения бидоны и кружки , поэтому запятая не нужна.
а) Наступил вечер. (Мы остановились на ночлег. Наша лодка причалила к берегу.)
б) Ветер утих. (В саду всё падали и падали листья. Шелест травы непрекращался.)
в) Взошла луна. (Всё вокруг осветилось. Ствол берёзки стал серебряным.)
г) На опушке есть малинник. (Лесник сказал. Мы взяли с собой бидоны и кружки.)
В задании акцент сделан на объяснении написания выделенных букв/слов. Ключевые моменты: слитное написание 'непрекращался', буква 'ё' в слове 'берёзки', удвоенная 'н' в слове 'малинник'. Пунктуация внутри скобок сохраняется как в исходном тексте.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 15 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 7-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 15?
Краткий ответ: а) Наступил вечер. (Мы остановились на ночлег. Наша лодка причалила к берегу.) б) Ветер утих. (В саду всё падали и падали листья. Шелест травы непрекращался.) в) Взошла луна. (Всё вокруг осветилось. Ствол берёзки стал серебряным.) г) На опушке есть малинник. (Лесник сказал. Мы взяли с собой бидоны и кружки.).
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 7-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 3. Пунктуация. Пунктуационный анализ предложения.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.