ГДЗ по русскому языку, 7 класс, Баранов, номер 546: Частица НИ, приставка НИ-, союз НИ... НИ
Русский язык: 7-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное — Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.
Роман Жуков, редактор решений Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Докажите, что фраза (Не)(за)чем здесь прятаться имеет варианты орфографического решения.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
В данном задании требуется проанализировать фразу (Не)(за)чем здесь прятаться и доказать наличие нескольких вариантов её орфографического написания. Это зависит от синтаксической роли слова «незачем» или сочетания «не за чем» в предложении.
Шаг 1. Анализ варианта слитного написания (наречие)
Слово может быть написано слитно: незачем . В этом случае оно выступает в роли наречия (или категории состояния), которое можно заменить синонимом без частицы «не», например, бесцельно , напрасно , нет смысла .
Пример контекста: Здесь прятаться незачем, потому что врагов нет.
Правило: Если слово можно заменить другим словом того же лексического значения без приставки не-, то пишется слитно.
Шаг 2. Анализ варианта раздельного написания (частица + местоимение/существительное)
Сочетание может быть написано раздельно: не за чем . Здесь «не» является отрицательной частицей, а «за чем» — это предлог с вопросительным или относительным местоимением (или существительным). Такое написание возможно, если есть противопоставление или подразумевается конкретный предмет/причина.
Пример контекста: Не за чем здесь прятаться, а за кого-то другого. (подразумевается объект действия).
Также вариант возможен при наличии зависимых слов или уточнений, хотя в данной конкретной короткой фразе чаще встречается первый случай. Однако грамматически конструкция «не за чем» допустима как сочетание частицы с местоименным наречием в значении «отсутствует причина/предмет для чего-либо».
Шаг 3. Проверка и вывод
Оба варианта имеют право на существование в зависимости от смыслового акцента:
- Незачем — утверждение об отсутствии необходимости/смысла (синоним: бесполезно).
- Не за чем — отрицание наличия предмета или причины (акцент на частице «не» и предлоге «за»).
Таким образом, фраза допускает два орфографических решения, что доказывает вариативность написания.
Фраза имеет два варианта написания
а) Незачем (слитно) — если это наречие, заменяемое синонимом "бесцельно", "напрасно".
б) Не за чем (раздельно) — если "не" является частицей, а "за чем" указывает на отсутствие конкретного предмета или причины.
В русском языке слово 'незачем' часто вызывает затруднения. Ключевой момент — возможность замены синонимом. Если можно сказать 'бесполезно', пишем слитно. Если подразумевается 'нет предмета, за который можно спрятаться' или есть противопоставление, пишем раздельно.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 546 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 7-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 546?
Краткий ответ: Фраза имеет два варианта написания: 1) Незачем (слитно) — если это наречие, заменяемое синонимом "бесцельно", "напрасно". 2) Не за чем (раздельно) — если "не" является частицей, а "за чем" указывает на отсутствие конкретного предмета или причины.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 7-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 80. Частица НИ, приставка НИ-, союз НИ... НИ.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.