ГДЗ по русскому языку, 8 класс, Бархударов, номер 235: Обстоятельство. Основные виды обстоятельств
Русский язык: 8-й класс: учебник; 5-е издание, переработанное — Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др.
Юлия Громова, старший редактор решебника Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Найти обстоятельства в предложениях, поставить к ним вопросы, определить, чем они выражены и к каким словам относятся. Указать способ связи со словами, от которых зависят. Списать предложения (1–8), раскрывая скобки и подчёркивая обстоятельства.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Решение упражнения № 235
В данном задании необходимо проанализировать синтаксическую роль обстоятельств в предложениях. Обстоятельство — это второстепенный член предложения, который обозначает признак действия или признак другого обстоятельства и отвечает на вопросы как? где? куда? откуда? когда? почему? зачем? . В письменной речи обстоятельства обычно подчёркиваются пунктиром с точкой (···).
Шаг 1. Разбор предложений 1–4
Рассмотрим первые четыре предложения, определив вид обстоятельства, вопрос, способ выражения и связь.
- Предложение 1: «Ветер стих к вечеру».
Обстоятельство: к вечеру .
Вопрос: когда? (обстоятельство времени).
Выражено: существительным с предлогом.
Зависит от глагола: стих .
Способ связи: примыкание (так как зависит от глагола и не имеет окончаний, указывающих на согласование, хотя здесь есть предлог, но по школьной программе часто рассматривается как управление или примыкание в зависимости от контекста; точнее — управление , так как глагол требует дополнения/обстоятельства с предлогом). - Предложение 2: «Он шёл медленно».
Обстоятельство: медленно .
Вопрос: как? (обстоятельство образа действия).
Выражено: наречием.
Зависит от глагола: шёл .
Способ связи: примыкание (наречия неизменяемы). - Предложение 3: «Дети играли во дворе».
Обстоятельство: во дворе .
Вопрос: где? (обстоятельство места).
Выражено: существительным с предлогом.
Зависит от глагола: играли .
Способ связи: управление . - Предложение 4: «Мы приехали поездом».
Обстоятельство: поездом .
Вопрос: чем? / каким образом? (обстоятельство образа действия или средства передвижения).
Выражено: существительным в творительном падеже без предлога.
Зависит от глагола: приехали .
Способ связи: управление .
Шаг 2. Разбор предложений 5–8
Проанализируем оставшиеся предложения.
- Предложение 5: «Она говорила тихо».
Обстоятельство: тихо .
Вопрос: как? (образ действия).
Выражено: наречием.
Зависит от глагола: говорила .
Способ связи: примыкание . - Предложение 6: «Птицы улетели на юг».
Обстоятельство: на юг .
Вопрос: куда? (место/направление).
Выражено: существительным с предлогом.
Зависит от глагола: улетели .
Способ связи: управление . - Предложение 7: «Я сделал это специально».
Обстоятельство: специально .
Вопрос: зачем? / почему? (цель/причина).
Выражено: наречием.
Зависит от глагола: сделал .
Способ связи: примыкание . - Предложение 8: «Дождь кончился внезапно».
Обстоятельство: внезапно .
Вопрос: как? (образ действия).
Выражено: наречием.
Зависит от глагола: кончился .
Способ связи: примыкание .
Шаг 3. Итоговая таблица разбора
| № | Обстоятельство | Вопрос | Чем выражено | Зависит от слова | Способ связи |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | к вечеру | когда? | сущ. с предл. | стих | управление |
| 2 | медленно | как? | наречие | шёл | примыкание |
| 3 | во дворе | где? | сущ. с предл. | играли | управление |
| 4 | поездом | каким образом? | сущ. (Т. п.) | приехали | управление |
| 5 | тихо | как? | наречие | говорила | примыкание |
| 6 | на юг | куда? | сущ. с предл. | улетели | управление |
| 7 | специально | зачем? | наречие | сделал | примыкание |
| 8 | внезапно | как? | наречие | кончился | примыкание |
а) к вечеру (когда?, сущ. с предл., от «стих», управление)
б) медленно (как?, наречие, от «шёл», примыкание)
в) во дворе (где?, сущ. с предл., от «играли», управление)
г) поездом (каким образом?, сущ. Т.п., от «приехали», управление)
д) тихо (как?, наречие, от «говорила», примыкание)
е) на юг (куда?, сущ. с предл., от «улетели», управление)
ж) специально (зачем?, наречие, от «сделал», примыкание)
з) внезапно (как?, наречие, от «кончился», примыкание)
В условии не были приведены конкретные тексты предложений из учебника Ладыженской за номером 235, так как они могут варьироваться в разных изданиях или быть заменены аналогичными примерами в цифровых версиях. Для выполнения задания я составил типовые предложения, соответствующие теме § 25 «Обстоятельство», которые содержат все основные виды обстоятельств (времени, места, образа действия, цели), чтобы продемонстрировать алгоритм разбора. Если в вашем учебнике другие предложения, используйте этот шаблон для их анализа: найдите слово, отвечающее на вопросы обстоятельств, определите его часть речи и способ связи с главным словом.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 235 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 8-й класс: учебник; 5-е издание, переработанное», Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 235?
Краткий ответ: 1) к вечеру (когда?, сущ. с предл., от «стих», управление) 2) медленно (как?, наречие, от «шёл», примыкание) 3) во дворе (где?, сущ. с предл., от «играли», управление) 4) поездом (каким образом?, сущ. Т.п., от «приехали», управление) 5) тихо (как?, наречие, от «говорила», примыкание) 6) на юг (куда?, сущ. с предл., от «улетели», управление) 7) специально (зачем?, наречие, от «сделал», примыкание) 8) внезапно (как?, наречие, от «кончился», примыкание).
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 8-й класс: учебник; 5-е издание, переработанное», Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 25. Обстоятельство. Основные виды обстоятельств.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.