ГДЗ по русскому языку, 8 класс, Бархударов, номер 266: Официально-деловой стиль
Русский язык: 8-й класс: учебник; 5-е издание, переработанное — Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др.
Павел Лебедев, старший редактор решебника Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Прочитать характеристику ученика (Гузина Александра) и проверить: все ли необходимые структурные компоненты в ней представлены; есть ли лишняя информация. Обосновать своё мнение.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Анализ характеристики ученика
Шаг 1. Определение структуры официально-делового документа
Характеристика — это документ официально-делового стиля. Чтобы проверить её правильность, нужно свериться с обязательными структурными компонентами:
- Заголовок : название документа («Характеристика»), ФИО ученика, класс, учебное заведение.
- Основная часть : сведения о поведении, успеваемости, отношении к учёбе, участие в общественной жизни, личные качества.
- Заключительная часть : цель выдачи (например, «для предъявления по месту требования» или конкретное место).
- Подпись и дата : должность составителя, подпись, расшифровка подписи, дата составления.
Шаг 2. Проверка наличия всех компонентов в тексте задания
В условии задачи сказано: «Прочитать характеристику ученика (Гузина Александра)» . Однако сам текст характеристики в условии не приведён. Это критическая ситуация для выполнения задания «проверить все ли компоненты представлены».
Без текста самого документа невозможно провести анализ на предмет:
- Наличия шапки и реквизитов.
- Содержания основной части (нет фактов об успеваемости и поведении).
- Наличия лишних сведений (нечего удалять, так как нет исходного текста).
Следовательно, выполнить проверку «по тексту» невозможно из-за отсутствия объекта анализа в условии.
Шаг 3. Обоснование мнения на основе типичных ошибок (методический комментарий)
Поскольку текст отсутствует, мы можем лишь смоделировать ответ, опираясь на стандартные требования § 29. В реальной работе ученик должен был бы найти следующие типичные ошибки в предоставленном ему тексте (который здесь пропущен):
- Отсутствие цели выдачи : характеристика должна содержать фразу «Дана для...».
- Эмоциональность : использование оценочных прилагательных без фактической опоры (нарушение нейтральности делового стиля).
- Лишняя информация : например, описание внешности, если она не влияет на профессиональную пригодность, или данные о здоровье, не относящиеся к учёбе.
- Неполные реквизиты : отсутствие даты или должности директора/классного руководителя.
Таким образом, обоснование мнения строится на том, что без полного текста документа проверка невозможна , но знание структуры позволяет выявить типовые нарушения.
а) Текст характеристики в условии не приведён, поэтому провести непосредственную проверку содержания невозможно.
б) Для корректной проверки необходимо наличие всех структурных элементов: заголовка, данных об ученике, основной части (успеваемость, поведение), цели выдачи, подписи и даты.
в) Лишней информацией в деловой характеристике считаются эмоциональные оценки, не подтверждённые фактами, а также сведения, не относящиеся к учебной деятельности.
Задание предполагает работу с текстом, который отсутствует в условии. Решение построено на констатации этого факта и теоретическом разборе требований к структуре документа согласно теме параграфа.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 266 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 8-й класс: учебник; 5-е издание, переработанное», Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 266?
Краткий ответ: а) Текст характеристики в условии не приведён, поэтому провести непосредственную проверку содержания невозможно. б) Для корректной проверки необходимо наличие всех структурных элементов: заголовка, данных об ученике, основной части (успеваемость, поведение), цели выдачи, подписи и даты. в) Лишней информацией в деловой характеристике считаются эмоциональные оценки, не подтверждённые фактами, а также сведения, не относящиеся к учебной деятельности.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 8-й класс: учебник; 5-е издание, переработанное», Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 29. Официально-деловой стиль.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.