ГДЗ по русскому языку, 8 класс, Бархударов, номер 269: Предложения неопределённо-личные
Русский язык: 8-й класс: учебник; 5-е издание, переработанное — Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др.
Татьяна Белова, учитель-методист Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Преобразуйте неопределённо-личные предложения в двусоставные и объясните изменение смысла
а) Я спешу. Меня ждут.
б) Не беспокойтесь: нас проводят.
в) На экзамене мне поставили «пять».
г) Рано утром нам приносят почту.
д) Знают ли вас в этом доме?
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
В этом упражнении нам предстоит преобразовать неопределённо-личные предложения (где подлежащее отсутствует или выражено местоимением мы , но глагол стоит в форме 3-го лица множественного числа) в двусоставные предложения. В двусоставных предложениях обязательно есть и подлежащее, и сказуемое.
Главное при таком преобразовании — определить, кто именно выполняет действие. Поскольку в исходных предложениях субъект действия не назван прямо (или это обобщённое «они»), мы должны ввести конкретное подлежащее. Это может быть группа людей («работники», «экзаменаторы», «почтальоны») или использовать пассивную конструкцию с возвратным глаголом, если субъект неизвестен.
Шаг 1. Разбор предложений 1–2
1) Я спешу. Меня ждут.
Во втором предложении «Меня ждут» подлежащего нет, сказуемое ждут указывает на неопределённый круг лиц. Чтобы сделать предложение двусоставным, нужно назвать тех, кто ждёт. Например: «Родители ждут меня» или «Друзья ждут меня» .
Изменение смысла: Исчезает неопределённость. Теперь мы знаем, конкретно кто является носителем действия. Акцент смещается с факта ожидания на личность ожидающих.
2) Не беспокойтесь: нас проводят.
Предложение «нас проводят» также неопределённо-личное. Субъект действия обычно известен из контекста (например, официанты, администраторы). Преобразуем: «Официанты проведут нас» или «Администратор проводит нас» .
Изменение смысла: Уточняется исполнитель действия. Фраза становится более конкретной и формальной.
Шаг 2. Разбор предложений 3–4
3) На экзамене мне поставили «пять».
Сказуемое поставили относится к неопределённым лицам. Кто ставит оценки? Учителя, преподаватели, комиссия. Двусоставный вариант: «На экзамене учитель поставил мне «пять»» или «Преподаватель оценил мою работу на «пять»» .
Изменение смысла: Появляется конкретный субъект оценки. Это важно для понимания ответственности за результат.
4) Рано утром нам приносят почту.
Кто приносит почту? Почтальоны. Двусоставный вариант: «Рано утром почтальон приносит нам почту» или «Почта доставляется нам рано утром» (здесь подлежащее почта , а сказуемое страдательное).
Изменение смысла: Называется профессия или роль исполнителя действия. Предложение теряет оттенок повседневной рутины и приобретает информационный характер.
Шаг 3. Разбор предложения 5
5) Знают ли вас в этом доме?
Это вопросительное неопределённо-личное предложение. Подлежащее опущено. Кто знает? Жильцы дома, соседи. Двусоставный вариант: «Знают ли вас жильцы этого дома?» или «Известны ли вы соседям этого дома?» .
Изменение смысла: Определяется круг людей, чьё мнение или осведомлённость важны. Вопрос становится адресным.
а) Родители ждут меня.
б) Официанты проведут нас.
в) Учитель поставил мне «пять».
г) Почтальон приносит нам почту.
д) Знают ли вас жильцы этого дома?
При преобразовании неопределённо-личных предложений в двусоставные необходимо ввести подлежащее, обозначающее конкретного носителя действия. Смысл меняется тем, что исчезает обобщённость и неопределённость субъекта; акцент переносится на того, кто совершает действие.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 269 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 8-й класс: учебник; 5-е издание, переработанное», Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 269?
Краткий ответ: 1) Родители ждут меня. 2) Официанты проведут нас. 3) Учитель поставил мне «пять». 4) Почтальон приносит нам почту. 5) Знают ли вас жильцы этого дома?.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 8-й класс: учебник; 5-е издание, переработанное», Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 30. Предложения неопределённо-личные.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.