8 класс Предложения неопределённо-личные § 30. Предложения неопределённо-личные

ГДЗ по русскому языку, 8 класс, Бархударов, номер 271: Предложения неопределённо-личные

Русский язык: 8-й класс: учебник; 5-е издание, переработанное — Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др.

Анна Соколова, редактор решений Шпаргача обновлено 11 сентября 2026

Условие

Перепишите текст, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. Подчеркните грамматическую основу, расставьте запятые и определите вид односоставных предложений. Текст

а) На Братских могилах (н..)ставят крестов и вдовы на них (не)рыдают. К ним кто-то приносит букеты цветов и Вечный огонь зажигают.

б) Я (н..)люблю себя когда я трушу и (н..)терплю когда (н..)ви(н, нн)ых бьют.

в) Я (н..)люблю когда мне лезут в душу...

г) Спит земля спокойно под цветами но когда находят мины в ней их берут умелыми руками и взрывают дальше от людей. (В. Высоцкий)

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.

Пошаговое решение

Решение упражнения № 271

Шаг 1. Раскрытие скобок и вставка пропущенных букв

Разберём орфограммы в тексте:

  • «(н..)ставят» : глагол несовершенного вида, нет зависимых слов с далеко не, вовсе не, отнюдь не , нет противопоставления. Пишем слитно: не ставят .
  • «(не)рыдают» : аналогично, глагол без приставки не- , пишется слитно: не рыдают .
  • «(н..)люблю» : глагол с частицей не , пишется слитно: не люблю .
  • «(н..)терплю» : глагол с частицей не , пишется слитно: не терплю .
  • «(н..)ви(н, нн)ых» : причастие/прилагательное образовано от существительного «вина». В суффиксе прилагательных, образованных от существительных на -ин, пишется одна н . Но здесь контекст «невинных» (безвинных). Слово «невинный» — прилагательное, образованное от существительного «вина» с приставкой не- . Суффикс -н- . Приставка не- сливается, так как можно заменить синонимом («безгрешных»). Итого: невинных .
Шаг 2. Синтаксический разбор и пунктуация

Необходимо расставить запятые и подчеркнуть грамматические основы.

Предложение 1

На Братских могилах не ставят крестов и вдовы на них не рыдают. К ним кто-то приносит букеты цветов и Вечный огонь зажигают.

  • Запятая перед союзом и между частями сложносочинённого предложения ставится, если у частей разные подлежащие или они являются односоставными разных видов. Здесь первая часть — неопределённо-личное ( не ставят ), вторая — двусоставное ( вдовы... не рыдают ). Запятая нужна: ..., и... .
  • Во втором предложении: К ним кто-то приносит букеты цветов и Вечный огонь зажигают. Первая часть — двусоставная ( кто-то приносит ), вторая — неопределённо-личное ( зажигают ). Общий второстепенный член К ним относится только к первой части? Нет, обычно общий элемент снимает запятую. Однако здесь действие «принести цветы» и «зажечь огонь» совершают разные субъекты (кто-то конкретный и люди вообще). Если считать К ним общим обстоятельством для обоих действий, запятая не ставится. Но стилистически Высоцкий часто разделяет интонацией. По правилам: если есть общий второстепенный член, запятая не ставится. Проверим: «К ним приносят цветы и зажигают огонь». Да, общий член есть. Значит, запятая не ставится .

Грамматические основы:

  • не ставят (сказуемое, выраженное глаголом во мн.ч., наст. вр.) — неопределённо-личное.
  • вдовы не рыдают (подлежащее + сказуемое) — двусоставное.
  • кто-то приносит (подлежащее + сказуемое) — двусоставное.
  • зажигают (сказуемое) — неопределённо-личное.

Предложение 2

Я не люблю себя, когда я трушу, и не терплю, когда невинных бьют.

  • Сложноподчинённое предложение с однородными придаточными времени/причины. Запятые отделяют придаточные части когда я трушу и когда невинных бьют .
  • Внутри придаточного когда невинных бьют : бьют — сказуемое, подлежащего нет. Это неопределённо-личное предложение.

Грамматические основы:

  • Я люблю (главная часть).
  • я трушу (придаточная часть).
  • Я терплю (главная часть, второе однородное сказуемое с другим подлежащим? Нет, подлежащее общее «Я», но повторяется для ясности ритма. Формально основа главной части: Я люблю, терплю ).
  • бьют (придаточная часть) — неопределённо-личное.

Предложение 3

Я не люблю, когда мне лезут в душу...

  • Запятая перед придаточным когда... .
  • В придаточном: лезут — сказуемое, подлежащего нет. Вид: неопределённо-личное .

Предложение 4

Спит земля спокойно под цветами, но когда находят мины в ней, их берут умелыми руками и взрывают дальше от людей.

  • Первая часть: Спит земля — двусоставное.
  • Союз но требует запятой перед собой.
  • Придаточное времени когда находят мины в ней выделяется запятыми с двух сторон.
  • Внутри придаточного: находят — сказуемое, подлежащего нет. Вид: неопределённо-личное .
  • Главная часть после придаточного: их берут... и взрывают... . Подлежащего нет. Сказуемые берут, взрывают . Вид: неопределённо-личное .
Шаг 3. Итоговый текст с разметкой

Ниже приведён переписанный текст. Грамматические основы выделены жирным шрифтом (сказуемые в односоставных предложениях) и курсивом (подлежащие). Неопределённо-личные предложения обозначены комментарием.

1) На Братских могилах не ставят крестов,и вдовы на них не рыдают . К ним кто-то приносит букеты цветов и Вечный огонь зажигают .

(Первое предл.: 1-я часть неопределённо-личная, 2-я двусоставная. Второе предл.: 1-я часть двусоставная, 2-я неопределённо-личная. Запятая в первом предложении между разнотипными частями СПП/ССП. Во втором предложении запятая не ставится из-за общего второстепенного члена «К ним».)

2) Я не люблю себя,когда я трушуне терплю ,когда невинных бьют .

(Придаточное «когда невинных бьют» — неопределённо-личное.)

3) Я не люблю ,когда мне лезут в душу...

(Придаточное «когда мне лезут в душу» — неопределённо-личное.)

4) Спит земля спокойно под цветами,но когда находят мины в ней,их берут умелыми руками и взрывают дальше от людей.

(Придаточное «когда находят мины» — неопределённо-личное. Главная часть «их берут и взрывают» — неопределённо-личное.)

Ответ

а) не ставят, не рыдают, зажигают (неопределённо-личные)

б) не люблю, не терплю, бьют (неопределённо-личное в придаточном)

в) не люблю, лезут (неопределённо-личное в придаточном)

г) спит (двусоставное), находят (неопределённо-личное), берут, взрывают (неопределённо-личное)

В упражнении важно различать виды односоставных предложений. Неопределённо-личные характеризуются отсутствием подлежащего и наличием сказуемого в форме 3-го лица множественного числа настоящего/будущего времени или прошедшего времени множественного числа. Действие направлено на неопределённый круг лиц. Пунктуация в сложных предложениях зависит от наличия общих членов и типа связи частей.

Как решение?

Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.

Подробность

У вас другое условие?

Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.

Решить по фото

Частые вопросы

Это точный номер 271 из моего учебника?

Номер совпадает с учебником «Русский язык: 8-й класс: учебник; 5-е издание, переработанное», Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.

Какой ответ в задании 271?

Краткий ответ: а) не ставят, не рыдают, зажигают (неопределённо-личные) б) не люблю, не терплю, бьют (неопределённо-личное в придаточном) в) не люблю, лезут (неопределённо-личное в придаточном) г) спит (двусоставное), находят (неопределённо-личное), берут, взрывают (неопределённо-личное).

Как пользоваться этим разбором?

Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.

Какой учебник имеется в виду?

«Русский язык: 8-й класс: учебник; 5-е издание, переработанное», Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 30. Предложения неопределённо-личные.

Можно ли списать ответ без решения?

Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.

Соседние задания

Автор решения: Анна Соколова, редактор решений Шпаргача.

Дата обновления: 11 сентября 2026.

Источник решения: оригинальное решение редакции Шпаргач.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции (те же пункты, числа и факты). Решение не копирует текст книги.