ГДЗ по русскому языку, 8 класс, Бархударов, номер 426: Обособленные обстоятельства и дополнения
Русский язык: 8-й класс: учебник; 5-е издание, переработанное — Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др.
Дмитрий Орлов, учитель-методист Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Сравните два отрывка из поэмы М. Лермонтова «Мцыри» (I. Держа кувшин над головой...; II. Я ждал. И вот в тени ночной...). Объясните, почему при описании грузинки автор использует обособленные члены предложения, выраженные деепричастными оборотами, а в сцене схватки с барсом предпочитает глаголы в спрягаемых формах. Обоснуйте своё мнение, используя лингвистические термины. Выслушайте мнения других участников, выскажите своё отношение к их версиям. По окончании обсуждения напишите небольшое сочинение-рассуждение.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План анализа
Для выполнения задания необходимо проанализировать синтаксическую структуру двух отрывков из поэмы М. Ю. Лермонтова «Мцыри». Мы сравним использование деепричастных оборотов в описании грузинки и спрягаемых глаголов в сцене схватки с барсом. Цель — выявить связь между грамматической формой и художественным замыслом автора (статика/красота против динамики/напряжение).
Шаг 1. Анализ первого отрывка: описание грузинки
В строках «Держа кувшин над головой, Грузинка узкою тропой Идёт к реке...» автор использует обособленное обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом «держа кувшин над головой» .
- Грамматическая роль: Деепричастие обозначает добавочное действие при основном сказуемом идёт . Оно не является самостоятельным предикативным центром.
- Стилистический эффект: Деепричастный оборот замедляет темп повествования, создавая эффект статичности или плавного движения. Он позволяет выделить деталь (кувшин, позу) как часть общего живописного портрета. Это характерно для романтической пейзажной лирики, где важно передать красоту момента, а не сюжетную динамику.
Шаг 2. Анализ второго отрывка: схватка с барсом
В строках «Я ждал. И вот в тени ночной Хозяйство бежит...» и далее в описании боя преобладают глаголы в спрягаемых формах прошедшего времени ( ждал, бежит, прыгнул, ударил и т.д.). Здесь отсутствуют длинные деепричастные цепи.
- Грамматическая роль: Спрягаемые глаголы являются главными членами предложения (сказуемыми). Они обозначают последовательность основных действий.
- Стилистический эффект: Использование только сказуемых создает ритмическую напряженность, ускоряет темп речи. Каждое действие воспринимается как отдельный акт воли и борьбы. Отсутствие обособленных обстоятельств убирает «декоративность», оставляя только суть события — опасность и реакцию на неё. Это соответствует драматизму сцены.
Шаг 3. Сравнение и обоснование выбора форм
Различие в выборе грамматических средств обусловлено коммуникативной задачей каждого эпизода:
| Эпизод | Грамматическое средство | Функция в тексте |
|---|---|---|
| Описание грузинки | Обособленные обстоятельства (деепричастные обороты) | Создание образа, детализация, замедление темпа, эстетическое любование. |
| Схватка с барсом | Спрягаемые глаголы (сказуемые) | Передача динамики, напряжения, последовательности событий, эмоциональная взволнованность. |
Лермонтов сознательно избегает деепричастий в боевой сцене, так как они могут раздробить внимание читателя на второстепенные детали, тогда как в бою важна ясность и сила основного действия.
Пример сочинения-рассуждения
В поэме М. Ю. Лермонтова «Мцыри» язык служит главным инструментом передачи настроения и развития сюжета. Сравнивая два ключевых эпизода, мы видим, как мастерски поэт варьирует синтаксические конструкции.
В эпизоде встречи с грузинкой («Держа кувшин над головой...») доминируют деепричастные обороты. Эти обособленные обстоятельства выполняют функцию «замораживания» времени. Они позволяют читателю рассмотреть фигуру девушки, её походку, предмет в руках. Деепричастие здесь работает как кисть художника, добавляющая штрихи к портрету. Темп речи плавно течет, подражая движению героини к реке. Это созвучно романтическому идеалу красоты и гармонии.
Совершенно иной синтаксис выбран для сцены схватки с барсом. Здесь нет места для лишних деталей и плавных переходов. Глаголы в спрягаемых формах («прыгнул», «разорвал», «убил») выстроены в цепочку быстрых, резких действий. Отсутствие обособленных обстоятельств делает речь рубленой, энергичной. Читатель чувствует учащенное сердцебиение героя, его страх и ярость. Если бы Лермонтов использовал здесь деепричастия, сцена потеряла бы свою трагическую силу и динамику.
Таким образом, выбор между обособленным обстоятельством и сказуемым зависит от того, хочет ли автор показать состояние (описание) или событие (действие). В «Мцыри» это противопоставление подчеркивает контраст между мечтой о свободе и любви и жестокой реальностью борьбы за жизнь.
а) В описании грузинки деепричастные обороты создают эффект статичности, детализации и плавного темпа, выделяя внешние признаки как часть художественного образа.
б) В сцене схватки с барсом спрягаемые глаголы обеспечивают динамику, напряжение и последовательность действий, исключая отвлекающие детали.
в) Выбор форм обусловлен коммуникативной задачей: деепричастия служат для описания состояния и красоты, а сказуемые — для передачи силы и быстроты события.
Решение построено на анализе стилистических функций деепричастных оборотов и сказуемых. Подчеркнуто различие между статикой (описание) и динамикой (действие), что является классическим приемом в литературоведении и лингвистике текста.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 426 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 8-й класс: учебник; 5-е издание, переработанное», Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 426?
Краткий ответ: а) В описании грузинки деепричастные обороты создают эффект статичности, детализации и плавного темпа, выделяя внешние признаки как часть художественного образа. б) В сцене схватки с барсом спрягаемые глаголы обеспечивают динамику, напряжение и последовательность действий, исключая отвлекающие детали. в) Выбор форм обусловлен коммуникативной задачей: деепричастия служат для описания состояния и красоты, а сказуемые — для передачи силы и быстроты события.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 8-й класс: учебник; 5-е издание, переработанное», Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 43. Обособленные обстоятельства и дополнения.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.