ГДЗ по русскому языку, 8 класс, Бархударов, номер 428: Обособленные обстоятельства и дополнения
Русский язык: 8-й класс: учебник; 5-е издание, переработанное — Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др.
Надежда Фомина, методист Шпаргача Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Перед чтением текста об обособлении дополнений задайте вопросы, ответы на которые вы ожидаете найти. Прочитайте текст (приведен в рамке). Сравните свои вопросы и информацию из текста. Представьте содержание текста в виде тезисов. Назовите особенности обособления дополнений с предлогами кроме, помимо, вместо, исключая, включая, наряду с, сверх и др. Определите стилистическую принадлежность этих предложений. Опираясь на тезисы, изложите содержание текста однокласснику и проиллюстрируйте его своими примерами.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План работы с текстом § 43 (упр. 428)
Данное задание направлено на развитие навыков аналитического чтения и синтеза информации. Мы последовательно выполним все пункты инструкции: от постановки вопросов до создания собственного устного пересказа с примерами.
Шаг 1. Постановка предварительных вопросов
Перед чтением теоретического материала о дополнениях важно активировать внимание. Ожидаемые вопросы:
- Какие именно дополнения могут быть обособлены?
- С какими предлогами это связано?
- Зачем нужна запятая перед такими дополнениями?
- В каких стилях речи чаще встречается эта конструкция?
Шаг 2. Тезисы содержания текста
На основе стандартного параграфа учебника по русскому языку для 8 класса можно выделить следующие ключевые тезисы:
- Группа предлогов: Обособляются дополнения, выраженные существительными или местоимениями с предлогами кроме, помимо, сверх, вместо, исключая, включая, наряду с, за исключением и др.
- Условие обособления: Эти дополнения обычно стоят в начале предложения или после сказуемого, если они имеют добавочное обстоятельственное значение (уступки, исключения, присоединения).
- Интонация: При произнесении таких конструкций делается пауза, что на письме заменяется запятой.
- Стилистика: Наиболее характерны для книжного стиля (публицистика, научная речь), так как позволяют точно ограничить предмет речи или добавить уточнение.
Шаг 3. Особенности обособления с конкретными предлогами
Разберем специфику каждого упомянутого в условии предлога:
| Предлог | Значение | Пример обособленного дополнения |
|---|---|---|
| Кроме / Помимо | Исключение или присоединение | Все, кроме Ивана, пришли вовремя. |
| Вместо | Замена одного предмета другим | Он взял книгу, вместо тетради, и начал писать. |
| Исключая / За исключением | Строгое исключение из множества | Работали все, исключая дежурного. |
| Включая | Присоединение части к целому | Цена указана, включая доставку. |
| Наряду с / Сверх | Добавление, усиление признака | Наряду с успехом, были и ошибки. |
Примечание: Если дополнение с предлогом кроме стоит в середине предложения и тесно связано со сказуемым, оно может не обособляться (например: Я ничего не знаю кроме правды ). Однако в контексте школьной программы акцент делается на обособленных конструкциях.
Шаг 4. Стилистическая принадлежность
Предложения с обособленными дополнениями указанных типов относятся преимущественно к книжному стилю :
- Официально-деловой: «Документы приняты, за исключением паспорта , который был просрочен».
- Научный: «Теория рассматривает явления, помимо гравитации, также электромагнитные силы».
- Публицистический: «Мы должны помнить обо всех, включая тех, кто остался в тылу».
В разговорной речи такие конструкции встречаются реже, так как требуют более сложной синтаксической организации.
Шаг 5. Устный пересказ с авторскими примерами
Для выполнения последнего пункта задания подготовьте короткий рассказ однокласснику. Пример структуры ответа:
«Ребята, сегодня мы узнали, что некоторые дополнения нужно выделять запятыми. Это происходит, когда мы используем предлоги вроде кроме, помимо, вместо . Например, я могу сказать: “Помимо математики, мне нравится история” . Здесь “помимо математики” — это обособленное дополнение. Такие фразы делают нашу речь точнее и красивее, особенно в сочинениях или официальных бумагах. А вот в простой беседе мы редко так говорим, обычно просто перечисляем предметы без пауз.»
а) Вопросы: Какие дополнения обособляются? С какими предлогами? В каком стиле?
б) Тезисы: Обособляются дополнения с предлогами кроме, помимо, сверх, вместо, исключая, включая, наряду с. Они имеют добавочное обстоятельственное значение. в) Особенности: Предлоги указывают на исключение, замену или присоединение. Пауза при произношении заменяется запятой. г) Стиль: Книжный (научный, официально-деловой, публицистический). д) Пересказ: Конструкции уточняют смысл предложения, отделяя часть от целого или добавляя новое условие.
Задание творческое и ориентировано на работу с теоретическим материалом учебника. Решение построено как методическое руководство: даны примеры вопросов, выделены основные тезисы параграфа, составлена таблица с предлогами и примерами, определена стилистика. Финальный пункт предполагает устную форму, поэтому дан шаблон для самостоятельного составления.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 428 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 8-й класс: учебник; 5-е издание, переработанное», Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 428?
Краткий ответ: а) Вопросы: Какие дополнения обособляются? С какими предлогами? В каком стиле? б) Тезисы: Обособляются дополнения с предлогами кроме, помимо, сверх, вместо, исключая, включая, наряду с. Они имеют добавочное обстоятельственное значение. в) Особенности: Предлоги указывают на исключение, замену или присоединение. Пауза при произношении заменяется запятой. г) Стиль: Книжный (научный, официально-деловой, публицистический). д) Пересказ: Конструкции уточняют смысл предложения, отделяя часть от целого или добавляя новое условие.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 8-й класс: учебник; 5-е издание, переработанное», Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 43. Обособленные обстоятельства и дополнения.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.