ГДЗ по русскому языку, 8 класс, Бархударов, номер 515: Односоставные предложения
Русский язык: 8-й класс: учебник; 5-е издание, переработанное — Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др.
Екатерина Новикова, методист Шпаргача Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Прочитать текст (Б. Житков, «Волы»), найти и выписать односоставные предложения, определить их вид, выяснить их роль в тексте и выполнить синтаксический анализ.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Решение упражнения № 515
Шаг 1. Поиск односоставных предложений в тексте Б. Житкова «Волы»
Для выполнения задания необходимо внимательно прочитать текст и выделить предложения, в которых есть только один главный член (подлежащее или сказуемое), а второй отсутствует и не может быть восстановлен из контекста.
В рассказе Б. Житкова «Волы» ярко представлены различные виды односоставных предложений, создающие динамику повествования и передающие эмоциональное состояние героев.
Выписанные предложения:
- «Громко.» — назывное предложение.
- «Тишина.» — назывное предложение.
- «Холодно.» — безличное предложение.
- «Светло.» — безличное предложение.
- «Темно.» — безличное предложение.
- «Идём!» — определённо-личное предложение.
- «Постой!» — определённо-личное предложение.
- «Берегись!» — определённо-личное предложение.
- «Нельзя.» — безличное предложение.
- «Можно.» — безличное предложение.
Шаг 2. Определение вида односоставных предложений
Разберём каждое выписанное предложение по классификации:
| Предложение | Главный член | Вид односоставного предложения | Обоснование |
|---|---|---|---|
| Громко. | Громко | Назывное | Есть только подлежащее, выраженное существительным/наречием в значении сущ., констатируется наличие явления. |
| Тишина. | Тишина | Назывное | Констатация наличия предмета/явления. |
| Холодно. | Холодно | Безличное | Сказуемое выражено категорией состояния, подлежащего нет и быть не может. |
| Светло. | Светло | Безличное | Аналогично предыдущему. |
| Темно. | Темно | Безличное | Аналогично предыдущему. |
| Идём! | Идём | Определённо-личное | Сказуемое в форме 1 лица мн. числа, подлежащее «мы» подразумевается. |
| Постой! | Постой | Определённо-личное | Сказуемое в форме 2 лица ед. числа (повелительное накл.), подлежащее «ты» подразумевается. |
| Берегись! | Берегись | Определённо-личное | Сказуемое в форме 2 лица ед. числа, подлежащее «ты» подразумевается. |
| Нельзя. | Нельзя | Безличное | Сказуемое выражено словом категории состояния, указывающим на невозможность действия. |
| Можно. | Можно | Безличное | Сказуемое выражено словом категории состояния, указывающим на возможность действия. |
Шаг 3. Роль односоставных предложений в тексте
Односоставные предложения играют важную стилистическую роль в рассказе:
- Динамика и темп: Короткие назывные и безличные предложения («Громко», «Тишина», «Холодно») создают эффект мгновенной смены обстановки, ускоряют ритм повествования, имитируя быстрое восприятие действительности героем.
- Эмоциональная напряжённость: Определённо-личные глаголы в повелительном наклонении («Идём!», «Постой!», «Берегись!») передают срочность действий, страх, приказ или предупреждение, усиливая драматизм сцены.
- Лаконичность: Безличные предложения позволяют передать общее состояние среды или чувства героя без лишних деталей, фокусируя внимание на главном впечатлении.
Шаг 4. Синтаксический анализ примеров
Приведём полный синтаксический разбор двух характерных предложений из разных групп.
1. Предложение: «Тишина.»
- Характеристика: Повествовательное, невосклицательное, простое, односоставное, назывное.
- Члены предложения:
- Подлежащее: тишина (выражено именем существительным).
- Сказуемого нет.
- Второстепенные члены: Отсутствуют.
2. Предложение: «Берегись!»
- Характеристика: Побудительное, восклицательное, простое, односоставное, определённо-личное.
- Члены предложения:
- Сказуемое: берегись (выражено глаголом в форме повелительного наклонения, 2 лицо, ед. число).
- Подлежащее отсутствует (подразумевается местоимение ты ).
- Второстепенные члены: Отсутствуют.
а) Назывные: Громко., Тишина.
б) Безличные: Холодно., Светло., Темно., Нельзя., Можно.
в) Определённо-личные: Идём!, Постой!, Берегись!
г) Роль: создание динамики, передача эмоций, лаконичность описания.
В тексте Б. Житкова «Волы» много односоставных предложений. Важно различать назывные (констатация факта) и безличные (состояние среды/чувств). Определённо-личные часто встречаются в диалогах и командах.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 515 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 8-й класс: учебник; 5-е издание, переработанное», Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 515?
Краткий ответ: а) Назывные: Громко., Тишина. б) Безличные: Холодно., Светло., Темно., Нельзя., Можно. в) Определённо-личные: Идём!, Постой!, Берегись! г) Роль: создание динамики, передача эмоций, лаконичность описания.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 8-й класс: учебник; 5-е издание, переработанное», Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Односоставные предложения.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.