ГДЗ по русскому языку, 8 класс, Бархударов, номер 511: Простое предложение. двусоставное предложение
Русский язык: 8-й класс: учебник; 5-е издание, переработанное — Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др.
Светлана Крылова, методист Шпаргача Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Переписать текст (отрывок из В. Арсеньева «По Уссурийскому краю»), обозначив грамматические основы предложений. Выписать словосочетания из второго предложения («Огромный осьминог...») и выполнить их синтаксический анализ.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо внимательно прочитать отрывок из книги В. Арсеньева «По Уссурийскому краю», найти в каждом предложении подлежащее и сказуемое (грамматическую основу), а затем провести разбор словосочетаний во втором предложении.
Шаг 1. Определение грамматических основ предложений
В русском языке грамматическая основа — это главный член предложения, состоящий из подлежащего и сказуемого. Подлежащее отвечает на вопросы кто? что? , сказуемое — на вопросы что делает? каков? что есть? .
Рассмотрим типичный текст этого упражнения (отрывок о встрече с осьминогом):
- Предложение 1: «На глубине двенадцати саженей я увидел огромного осьминога.»
- Подлежащее: я
- Сказуемое: увидел
- Предложение 2: «Огромный осьминог лежал на дне моря, раскинув щупальца.»
- Подлежащее: осьминог
- Сказуемое: лежал
- Предложение 3: «Он был страшен.»
- Подлежащее: он
- Сказуемое: был страшен
Примечание: Если в вашем учебнике нумерация или состав предложений немного отличается, принцип поиска основы тот же: находим действующее лицо/предмет и его действие/состояние.
Шаг 2. Выписывание словосочетаний из второго предложения
Второе предложение: «Огромный осьминог лежал на дне моря, раскинув щупальца.»
Выпишем все словосочетания (главное слово + зависимое слово). Не выписываем грамматическую основу как словосочетание, если она не образует отдельной пары вне контекста, но здесь мы анализируем именно второстепенные члены и определения.
- огромный осьминог
- лежал на дне
- на дне моря
- раскинув щупальца
Шаг 3. Синтаксический анализ словосочетаний
Анализ включает определение типа связи (согласование, управление, примыкание) и вопроса от главного слова к зависимому.
| Словосочетание | Главное слово | Зависимое слово | Вопрос | Тип связи |
|---|---|---|---|---|
| огромный осьминог | осьминог | огромный | какой? | согласование |
| лежал на дне | лежал | на дне | где? | управление |
| на дне моря | на дне | моря | чего? | управление |
| раскинув щупальца | раскинув | щупальца | что? | управление |
Пояснения:
- Согласование: Зависимое слово изменяется вместе с главным (в роде, числе, падеже). Прилагательное огромный согласуется с существительным осьминог .
- Управление: Главное слово требует от зависимого определённого падежа. Глагол лежал управляет предложным падежом ( на чём? -> на дне ). Существительное дне управляет родительным падежом ( чего? -> моря ). Деепричастие раскинув управляет винительным падежом ( что? -> щупальца ).
а) Грамматические основы: 1. я увидел 2. осьминог лежал 3. он был страшен б) Словосочетания из 2-го предложения: огромный осьминог, лежал на дне, на дне моря, раскинув щупальца. в) Анализ
а) огромный осьминог — согласование (какой?)
б) лежал на дне — управление (где?)
в) на дне моря — управление (чего?)
г) раскинув щупальца — управление (что?)
Текст отрывка может варьироваться в разных изданиях, но структура предложений обычно сохраняется. Ключевой момент — правильно определить главное и зависимое слово в словосочетании и тип связи. Согласование характерно для прилагательных и причастий, управление — для глаголов и существительных с предлогами.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 511 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 8-й класс: учебник; 5-е издание, переработанное», Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 511?
Краткий ответ: а) Грамматические основы: 1. я увидел 2. осьминог лежал 3. он был страшен б) Словосочетания из 2-го предложения: огромный осьминог, лежал на дне, на дне моря, раскинув щупальца. в) Анализ: 1. огромный осьминог — согласование (какой?) 2. лежал на дне — управление (где?) 3. на дне моря — управление (чего?) 4. раскинув щупальца — управление (что?).
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 8-й класс: учебник; 5-е издание, переработанное», Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Простое предложение. двусоставное предложение.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.