ГДЗ по русскому языку, 8 класс, Якубовская, номер 129
Русский язык (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями) — Якубовская Э.В., Галунчикова Н.Г.
Мария Волкова, старший редактор решебника Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Прочитать текст, подставляя вместо вопросов прилагательные из рамки (школьный, плотный, длинный, тонкий, синий) и согласуя их с существительными. Записать получившийся текст, выделить окончания прилагательных и доказать соответствие падежных окончаний вопросам.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо внимательно прочитать текст (который обычно приводится в учебнике под номером 129), мысленно или письменно подставить указанные прилагательные на места вопросов и согласовать их с существительными по роду, числу и падежу. Затем нужно записать получившийся текст, выделив окончания прилагательных графически.
Шаг 1. Анализ словосочетаний и определение падежей
Рассмотрим типичные для этого упражнения словосочетания, где требуются данные прилагательные. Чтобы правильно выбрать окончание, нужно задать вопрос от управляющего слова к зависимому (прилагательному) и определить падеж существительного.
- Школьный: часто встречается в контексте «школьная форма», «школьный двор». Если вопрос какая? , это именительный падеж женского рода (-ая). Если вопрос о какой? или какой? (родительный/винительный), окончание может быть -ой или -ую.
- Плотный: например, «плотная ткань» (И. п., ж. р., -ая) или «на плотном столе» (П. п., м. р., -ом).
- Длинный: «длинная дорога» (И. п., ж. р., -ая), «по длинной дороге» (Д. п., ж. р., -ой).
- Тонкий: «тонкий карандаш» (И. п., м. р., -ий), «без тонкого карандаша» (Р. п., м. р., -ого).
- Синий: «синее небо» (И. п., ср. р., -ее), «под синим небом» (Т. п., ср. р., -им).
Шаг 2. Запись текста с выделением окончаний
Предположим, что в тексте учебника встречаются следующие конструкции (так как полный текст не предоставлен, разбираем наиболее вероятные варианты использования данных слов в стандартных упражнениях §30):
- «... школьная жизнь...» — вопрос: какая? Именительный падеж, женский род. Окончание -ая.
- «... плотную ткань...» — вопрос: какую? Винительный падеж, женский род. Окончание -ую.
- «... длинные волосы...» — вопрос: какие? Именительный падеж, множественное число. Окончание -ые.
- «... тонким голосом...» — вопрос: каким? Творительный падеж, мужской род. Окончание -им.
- «... синего моря...» — вопрос: какого? Родительный падеж, средний род. Окончание -ого (произносится как [ава]).
В записанном тексте окончания прилагательных выделяются так: школьная , плотную , длинные , тонким , синего .
Шаг 3. Доказательство соответствия падежных окончаний вопросам
Чтобы доказать правильность выбора окончаний, сопоставим вопросы и падежи для каждого случая:
| Словосочетание | Вопрос | Падеж, род, число | Окончание |
|---|---|---|---|
| школьная жизнь | какая? | И. п., ж. р., ед. ч. | -ая |
| плотную ткань | какую? | В. п., ж. р., ед. ч. | -ую |
| длинные волосы | какие? | И. п., мн. ч. | -ые |
| тонким голосом | каким? | Т. п., м. р., ед. ч. | -им |
| синего моря | какого? | Р. п., ср. р., ед. ч. | -ого |
Таким образом, каждое окончание выбрано верно в соответствии с грамматическими правилами согласования прилагательных с существительными.
Пример записи с выделенными окончаниями:
1. школьн ая жизнь (И. п., ж. р.)
2. плотн ую ткань (В. п., ж. р.)
3. длинн ые волосы (И. п., мн. ч.)
4. тонк им голосом (Т. п., м. р.)
5. синег о моря (Р. п., ср. р.)
Задание требует работы с конкретным текстом из учебника Ладыженской или аналогичного. Поскольку полный текст упражнения 129 не был предоставлен в условии, решение построено на моделировании типичных случаев употребления указанных прилагательных в разных падежах, что соответствует методике обучения в 8 классе. Важно подчеркнуть алгоритм: найти существительное -> задать вопрос -> определить падеж/род/число -> подобрать окончание.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 129 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями)», Якубовская Э.В., Галунчикова Н.Г.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 129?
Краткий ответ: Пример записи с выделенными окончаниями: 1. школьн ая жизнь (И. п., ж. р.) 2. плотн ую ткань (В. п., ж. р.) 3. длинн ые волосы (И. п., мн. ч.) 4. тонк им голосом (Т. п., м. р.) 5. синег о моря (Р. п., ср. р.).
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями)», Якубовская Э.В., Галунчикова Н.Г.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 30.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.