ГДЗ по русскому языку, 8 класс, Якубовская, номер 214
Русский язык (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями) — Якубовская Э.В., Галунчикова Н.Г.
Ольга Кузнецова, методист Шпаргача Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Прочитать стихотворение М. Шварца («Туча, туча...»). Объяснить правописание слов с выделенными орфограммами (ж**дё**шь, **дожд**ь, **жа**лей, **вод**ицы). Найти обращение. Выполнить задания: списать текст, подчеркнуть местоимения и поставить к ним вопросы; выучить стихотворение наизусть.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
В данном упражнении мы работаем с текстом стихотворения М. Шварца «Туча, туча...». Наша задача — проанализировать орфограммы в выделенных словах, найти обращение в тексте и выполнить грамматическое задание по местоимениям.
Шаг 1. Объяснение правописания слов с выделенными орфограммами
Рассмотрим каждое слово отдельно, опираясь на правила русского языка:
- ж дё шь : В корне слова жд- пишется буква ё , так как это безударная гласная в корне, проверяемая ударением (например, в форме ждёт ). Однако здесь важно помнить о правиле написания жи-ши . Слово образовано от глагола ждать . Буква ж всегда мягкая перед е , но в окончании глаголов II спряжения во 2-м лице единственного числа пишется -ешь . Здесь же мы видим форму прошедшего времени или повелительного наклонения? Нет, это форма настоящего времени глагола ждать (I спряжение) во 2-м лице ед. ч.: ты ждёшь . Правило: после шипящих в окончаниях глаголов под ударением пишется о ( пьёшь ), а без ударения — е ( ждёшь ). Но в слове ж дё шь ударение падает на корень/окончание? Ударение на ё . Это исключение из общего правила для глаголов I спряжения с основой на шипящую: они сохраняют букву е в окончании, если она не под ударением, но здесь ё в корне. Корректнее объяснить так: в корне жд- перед суффиксом или окончанием пишется ё под ударением ( ж ё т , ж ё р ), но в форме ж дё шь ударение тоже на ё . Правописание ё после шипящих в корне проверяется однокоренным словом ожидание (где слышится [э]) или просто запоминанием ударной позиции. Главное правило здесь: жи-ши пиши с буквой и , но это к другому слову. Для ж дё шь : буква ё обозначает звук [о] после мягкого согласного [ж'] в ударном слоге. Написание ё обязательно, так как это ударная гласная в корне.
- дожд ь : В слове дождь сочетание букв жд является частью корня. Звук [ж] в конце слова оглушается и произносится как [ш], но на письме сохраняется историческое написание жд . Проверочное слово: дожди (где слышится звонкий [ж]). Также действует правило: в сочетаниях жд и щн буквы ж и щ пишутся всегда, независимо от произношения.
- жа лей : В слове жалей (родительный падеж множественного числа от жаль или часть фразеологизма?) Скорее всего, имеется в виду существительное жаль в родительном падеже мн. ч. или дательном ед. ч.? В контексте стихотворения обычно встречается фраза «не жалей». Если это глагол жалеть в повелительном наклонении ( не жалей ), то в корне пишется а , так как это безударная позиция, проверяемая ударением: ж а ль , ж а леть . Если же это существительное жаль в форме жалей (устаревшая или поэтическая форма род. п. мн. ч., редко встречающаяся, чаще жалостей ), то корень тот же. Наиболее вероятно, что в тексте стихотворения есть строка типа «Не жа лей...» (глагол). Правило: безударная гласная в корне проверяется ударением ( ж а ль ).
- вод ицы : В слове водицы (родительный падеж множественного числа от вода ? Или уменьшительно-ласкательное водички ? В условии написано водицы ). Если это форма слова вода , то в корне пишется о , так как это безударная гласная, проверяемая ударением: в о да . Если же имелось в виду водички (с буквой ч ), то правило то же: корень вод- , проверочное слово в о да . В условии явно указано водицы , значит, разбираем корень вод- . Гласная о в корне проверяется словом в о да .
Шаг 2. Поиск обращения
Обращение — это слово или словосочетание, называющее того, к кому обращаются с речью. Оно выделяется запятыми.
В заглавии и первой строке стихотворения М. Шварца «Туча, туча...» мы видим повтор слова Туча .
Следовательно, обращение в тексте: Туча .
Шаг 3. Выполнение задания со списыванием и местоимениями
Так как полный текст стихотворения не приведен в условии задачи дословно, мы выполним задание на основе типичного содержания этого произведения и общих правил работы с местоимениями.
Задание требует:
- Списать текст.
- Подчеркнуть местоимения как второстепенные члены предложения (если они являются дополнениями или определениями) или подлежащие (одной чертой).
- Поставить к ним вопросы.
Пример разбора возможных местоимений в этом стихотворении:
| Местоимение | Вопрос | Разбор |
|---|---|---|
| Я | Кто? | Личное местоимение, 1 лицо, ед. число. Обычно выступает в роли подлежащего. |
| Тебя / Тебе | Кого? / Кому? | Личное местоимение, 2 лицо, ед. число. Выступает в роли дополнения. |
| Мой / Моя | Чей? Чья? | Притяжательное местоимение. Согласуется с существительным, выступает в роли определения. |
При списывании необходимо внимательно следить за пунктуацией при обращении ( Туча, ) и правильно расставлять знаки препинания в концах предложений.
Шаг 4. Итоговая проверка и рекомендации
Проверьте, все ли выделенные орфограммы объяснены верно:
- Ждёшь — ударная ё в корне.
- Дождь — сочетание жд в корне, проверяется формой дожди .
- Жалей — безударная а в корне, проверяется словом жаль .
- Водицы — безударная о в корне, проверяется словом вода .
Найдено обращение: Туча .
Для выполнения части «выучить наизусть» рекомендуется прочитать стихотворение вслух несколько раз, обращая внимание на интонацию при обращении к туче.
а) ждёшь: ударная ё в корне
б) дождь: сочетание жд в корне, проверочное слово дожди
в) жалей: безударная а в корне, проверочное слово жаль
г) водицы: безударная о в корне, проверочное слово вода. Обращение: Туча.
В условии даны только фрагменты слов. Для 'жалей' предполагается глагол 'жалеть' (повелительное наклонение) или существительное, где корень 'жал-'. Для 'водицы' — корень 'вод-'. Обращение находится в заглавии/первой строке.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 214 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями)», Якубовская Э.В., Галунчикова Н.Г.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 214?
Краткий ответ: а) ждёшь: ударная ё в корне; б) дождь: сочетание жд в корне, проверочное слово дожди; в) жалей: безударная а в корне, проверочное слово жаль; г) водицы: безударная о в корне, проверочное слово вода. Обращение: Туча.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями)», Якубовская Э.В., Галунчикова Н.Г.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 30.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.