ГДЗ по русскому языку, 8 класс, Якубовская, номер 66
Русский язык (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями) — Якубовская Э.В., Галунчикова Н.Г.
Артём Савельев, методист Шпаргача Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Прочитать пословицы
а) Молодость — пташкой, старость — черепашкой.
б) Ученье — свет, а неученье — тьма.
в) День и ночь — сутки прочь.
г) Лето — припасиха, зима — подбериха.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
В данном задании предлагается прочитать пословицы. Это упражнение направлено на развитие навыков выразительного чтения и осмысление народных мудростей. Поскольку в условии не требуется выполнять письменные задания (например, синтаксический разбор или определение средств художественной выразительности), основным результатом работы является устное прочтение текста.
Шаг 1. Анализ содержания пословиц
Рассмотрим смысл каждой из предложенных пословиц, чтобы при чтении правильно расставить интонационные акценты:
- «Молодость — пташкой, старость — черепашкой» : противопоставление быстроты и легкости молодости медлительности и тяжести старости. При чтении важно выделить паузой тире и контраст слов «пташкой» и «черепашкой».
- «Ученье — свет, а неученье — тьма» : классическая антитеза, показывающая важность образования. Слово «свет» читается с восходящей интонацией, «тьма» — с нисходящей, подчеркивая негативный оттенок незнания.
- «День и ночь — сутки прочь» : констатация быстротечности времени. Фраза произносится быстро, ритмично, так как она отражает стремительную смену суток.
- «Лето — припасиха, зима — подбериха» : народная мудрость о сезонном цикле хозяйствования. «Припасиха» (тот, кто запасает) требует заботливого тона, «подбериха» (тот, кто собирает остатки) — более спокойного, итожащего.
Шаг 2. Рекомендации по выразительному чтению
Для успешного выполнения задания необходимо:
- Прочитать каждую пословицу вслух несколько раз, следя за правильностью ударений.
- Соблюдать паузы на месте тире, которые здесь выполняют роль связки между частями предложения и указывают на противопоставление или объяснение.
- Передавать эмоциональный окрас: для первой и второй пословиц характерен дидактический (поучительный) тон, для третьей — философский, для четвертой — бытово-хозяйственный.
Задание выполняется устно. Необходимо прочитать вслух следующие пословицы
а) Молодость — пташкой, старость — черепашкой.
б) Ученье — свет, а неученье — тьма.
в) День и ночь — сутки прочь.
г) Лето — припасиха, зима — подбериха.
Задание носит практический характер (чтение). В решении дан анализ смыслового наполнения и рекомендации по интонации, что соответствует требованиям к урокам литературы/русского языка по работе с фольклором.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 66 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями)», Якубовская Э.В., Галунчикова Н.Г.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 66?
Краткий ответ: Задание выполняется устно. Необходимо прочитать вслух следующие пословицы: 1. Молодость — пташкой, старость — черепашкой. 2. Ученье — свет, а неученье — тьма. 3. День и ночь — сутки прочь. 4. Лето — припасиха, зима — подбериха.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями)», Якубовская Э.В., Галунчикова Н.Г.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 30.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.