ГДЗ по русскому языку, 9 класс, Бархударов, номер 197: Придаточные предложения причины
Русский язык: 9-й класс: учебник; 5-е издание, переработанное — Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др.
Светлана Крылова, методист Шпаргача Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Составьте и запишите предложения по данным схемам, укажите значение придаточных
а) (Если ...), [то ...].
б) [ ], (если бы ...).
в) [ ], (так как ...).
г) (Так как ...), [то ...].
д) [... потому], (что ...).
е) [... глаг.], (союзн. сл. что ...).
ж) (Раз ...), [так ...].
з) [... так + глаг.], (союз что ...).
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Решение упражнения №197
План работы:
- Проанализировать каждую схему, определив тип придаточного предложения (причины или условия).
- Составить логически связные предложения, соблюдая структуру главной и придаточной частей.
- Записать полученные предложения, указав значение придаточных в скобках после каждого примера.
Шаг 1. Разбор схем с союзами «если», «так как», «раз»
В данных схемах используются подчинительные союзы, которые могут выражать разные смысловые отношения. Союзы если , если бы , раз чаще всего вводят придаточные условия, но в контексте темы «Придаточные причины» важно различать их функции. Однако схемы 1, 2, 4, 7 содержат конструкции, характерные для условных предложений, хотя союз так как (схемы 3, 4) однозначно указывает на причину.
Давайте составим предложения строго по заданным структурам:
- Схема 1: (Если ...),[то ...]. Это классическая конструкция условия.
Пример: Если завтра будет хорошая погода, то мы пойдем в поход.
Значение: придаточное условия. - Схема 2: [],(если бы ...). Здесь придаточная часть стоит после главной, союз если бы указывает на нереальное условие.
Пример: Я бы обязательно помог тебе, если бы знал о проблеме.
Значение: придаточное условия. - Схема 3: [],(так как ...). Союз так как всегда вводит придаточное причины.
Пример: Урок был интересным, так как учитель привел много примеров из жизни.
Значение: придаточное причины. - Схема 4: (Так как ...),[то ...]. Конструкция с союзом так как и коррелятом то . Хотя то чаще встречается с условиями, здесь оно усиливает следствие из причины.
Пример: Так как дождь не прекращался, то экскурсию пришлось отменить.
Значение: придаточное причины. - Схема 7: (Раз ...),[так ...]. Союз раз может иметь оттенок условия («если») или причины («поскольку»). В школьной программе его часто относят к причинно-следственным связям, когда причина уже известна или очевидна.
Пример: Раз ты обещал прийти, так жди меня у входа.
Значение: придаточное причины (или условия, в зависимости от трактовки, но ближе к причине/условию).
Шаг 2. Разбор схем с союзами «что», «потому что»
Схемы 5, 6, 8 используют союз что и сочетание потому что . Здесь важно различать изъяснительные придаточные (отвечают на вопрос «о чем?») и причинные (отвечают на вопрос «почему?»).
- Схема 5: [... потому],(что ...). Это разорванная конструкция союза потому что . Придаточная часть объясняет причину действия в главной.
Пример: Он опоздал на поезд потому, что задержался на работе.
Значение: придаточное причины. - Схема 6: [... глаг.],(союзн. сл. что ...). Здесь придаточная часть зависит от глагола речи, мысли или чувства. Это изъяснительное придаточное, а не причинное.
Пример: Мама сказала, что ужин будет готов через час.
Значение: придаточное изъяснительное. - Схема 8: [... так + глаг.],(союз что ...). Конструкция «так..., что...» обычно выражает меру и степень, а не причину. Но иногда в разговорной речи может подразумеваться следствие. Строго грамматически это придаточное меры и степени.
Пример: Он так быстро бежал, что обогнал всех соперников.
Значение: придаточное меры и степени.
Шаг 3. Итоговая запись и проверка значений
Проверим соответствие тематике урока. Тема — «Придаточные причины». В упражнении смешаны типы придаточных, чтобы научить ученика различать их. Необходимо четко указать значение для каждого случая.
| Номер схемы | Пример предложения | Значение придаточного |
|---|---|---|
| 1) | Если наступит лето, то мы поедем на дачу. | Условия |
| 2) | Я бы выиграл соревнование, если бы тренировался усерднее. | Условия |
| 3) | Дорога была скользкой, так как шел сильный снег. | Причины |
| 4) | Так как я забыл ключи, то мне пришлось ждать родителей. | Причины |
| 5) | Он не смог сдать экзамен потому, что плохо подготовился. | Причины |
| 6) | Я заметил, что друг стал грустным. | Изъяснительное |
| 7) | Раз ты хочешь учиться, так старайся больше. | Причины / Условия |
| 8) | Ветер дул так сильно, что деревья гнулись до земли. | Меры и степени |
Вывод: Не все схемы относятся к придаточным причины. Схемы 1, 2, 7 (частично) — условия; 3, 4, 5 — причины; 6 — изъяснительное; 8 — меры и степени. В ответе нужно дать примеры и верно определить тип для каждой схемы.
а) Если начнется гроза, то мы спрячемся в палатке. (Придаточное условия)
б) Мы бы успели на автобус, если бы вышли раньше. (Придаточное условия)
в) Задание было выполнено верно, так как правила были изучены хорошо. (Придаточное причины)
г) Так как библиотека закрыта, то книги взять нельзя. (Придаточное причины)
д) Он не пришел потому, что заболел. (Придаточное причины)
е) Учитель сказал, что урок окончен. (Придаточное изъяснительное)
ж) Раз ты согласен помочь, так сделай это сегодня. (Придаточное причины/условия)
з) Он говорил так тихо, что его никто не слышал. (Придаточное меры и степени)
В упражнении представлены различные типы придаточных предложений. Важно не путать придаточные причины (отвечают на вопрос 'почему?', союзы: так как, потому что, поскольку) с придаточными условия (отвечают на вопрос 'при каком условии?', союзы: если, если бы, раз). Схемы 6 и 8 требуют особого внимания: союз 'что' в схеме 6 относится к изъяснительным придаточным (зависят от глаголов речи/мысли), а конструкция 'так..., что...' в схеме 8 — к придаточным меры и степени.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 197 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 9-й класс: учебник; 5-е издание, переработанное», Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 197?
Краткий ответ: 1) Если начнется гроза, то мы спрячемся в палатке. (Придаточное условия) 2) Мы бы успели на автобус, если бы вышли раньше. (Придаточное условия) 3) Задание было выполнено верно, так как правила были изучены хорошо. (Придаточное причины) 4) Так как библиотека закрыта, то книги взять нельзя. (Придаточное причины) 5) Он не пришел потому, что заболел. (Придаточное причины) 6) Учитель сказал, что урок окончен. (Придаточное изъяснительное) 7) Раз ты согласен помочь, так сделай это сегодня. (Придаточное причины/условия) 8) Он говорил так тихо, что его никто не слышал. (Придаточное меры и степени).
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 9-й класс: учебник; 5-е издание, переработанное», Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Придаточные предложения причины.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.