ГДЗ по русскому языку, 9 класс, Бархударов, номер 202: Придаточные предложения причины
Русский язык: 9-й класс: учебник; 5-е издание, переработанное — Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др.
Светлана Крылова, методист Шпаргача Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Сравните три пары предложений. Определите значение придаточных в каждой из них и составьте схемы всех предложений.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо проанализировать синтаксическую связь между частями предложений и определить смысловую роль придаточного. В русском языке придаточные причины отвечают на вопросы почему? , отчего? , по какой причине? и обычно присоединяются союзами потому что , так как , ввиду того что , благодаря тому что .
Шаг 1. Анализ первой пары предложений (пример)
Рассмотрим типичную пару для этой темы:
- 1) Мы не пошли в поход, потому что начался дождь.
- 2) Начался дождь, поэтому мы не пошли в поход.
В первом предложении придаточное «потому что начался дождь» указывает на причину действия главного предложения. Во втором предложении союз «поэтому» является наречием или частицей, связывающей два самостоятельных предложения (бессоюзная или союзная связь), где вторая часть содержит следствие. Однако в рамках темы «Придаточные предложения» нас интересует именно первый вариант с подчинением.
Схема первого предложения: [ ... ], (потому что ... ).
Шаг 2. Анализ второй пары предложений (пример)
Рассмотрим пару с разными союзами причины:
- 1) Так как было поздно, мы решили остаться дома.
- 2) Мы остались дома, так как было поздно.
Здесь оба предложения являются сложноподчинёнными с придаточным причины. Разница лишь в порядке следования частей. Придаточное отвечает на вопрос «почему?». Союз так как может стоять в начале или в середине предложения.
Схема первого предложения: (Так как ... ), [ ... ].
Схема второго предложения: [ ... ], (так как ... ).
Шаг 3. Анализ третьей пары предложений (пример)
Рассмотрим пару с более книжным союзом:
- 1) Ввиду того что погода ухудшилась, экскурсию отменили.
- 2) Экскурсию отменили из-за ухудшения погоды.
Первое предложение — сложноподчинённое с придаточным причины (союз ввиду того что ). Второе предложение — простое, осложненное обособленным обстоятельством причины, выраженным существительным с предлогом ( из-за чего? ). Значение причинности сохраняется, но грамматическая структура меняется.
Схема первого предложения: (Ввиду того что ... ), [ ... ].
Общий вывод по схемам
Все три рассмотренных случая демонстрируют, что придаточные причины могут занимать разное положение относительно главного предложения и вводиться различными союзами. Ключевой признак — возможность задать вопрос почему? к придаточной части.
а) Схема: [ ... ], (потому что ... ). Значение: причина.
б) Схемы: (Так как ... ), [ ... ] и [ ... ], (так как ... ). Значение: причина.
в) Схема: (Ввиду того что ... ), [ ... ]. Значение: причина.
Так как в условии не приведены конкретные тексты предложений из учебника Ладыженской или Тростенцовой (номер 202 может варьироваться в разных изданиях), решение построено на моделировании типовых пар предложений, характерных для темы «Придаточные причины». Ученику следует подставить свои предложения из учебника в предложенный алгоритм анализа: 1) найти главное и придаточное; 2) задать вопрос от главного к придаточному; 3) определить союз; 4) составить схему.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 202 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 9-й класс: учебник; 5-е издание, переработанное», Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 202?
Краткий ответ: а) Схема: [ ... ], (потому что ... ). Значение: причина. б) Схемы: (Так как ... ), [ ... ] и [ ... ], (так как ... ). Значение: причина. в) Схема: (Ввиду того что ... ), [ ... ]. Значение: причина.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 9-й класс: учебник; 5-е издание, переработанное», Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Придаточные предложения причины.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.