ГДЗ по русскому языку, 9 класс, Бархударов, номер 401: Лексикология. Фразеология. Орфография
Русский язык: 9-й класс: учебник; 5-е издание, переработанное — Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др.
Роман Жуков, учитель-методист Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Придумать название для таблицы с колонками «Общеупотребительные слова», «Профессионализмы» и «Диалектизмы». Заполнить пустые ячейки словами из предыдущего упражнения (400). Устно объяснить лексическое значение всех использованных слов и добавить свои примеры.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо проанализировать лексический состав слов из упражнения 400 (обычно это список слов, отражающих разные стили речи и сферы употребления) и распределить их по трём группам: общеупотребительная лексика, профессионализмы и диалектизмы. Затем нужно придумать обобщающее название для таблицы.
Шаг 1. Выбор названия для таблицы
Поскольку в таблице представлены слова, различающиеся по сфере употребления и характеру распространения в языке, наиболее точным названием будет:
- «Лексические группы слов по сфере употребления»
- или «Разновидности лексики русского языка»
Это название отражает суть деления на общеупотребительные, профессиональные и диалектные слова.
Шаг 2. Распределение слов из упр. 400 (примерный набор)
Так как текст упражнения 400 не приведён полностью, возьмём типичные примеры слов, которые встречаются в таких заданиях учебников за 9 класс, и заполним таблицу. Если в вашем учебнике список другой, принцип распределения остаётся тем же.
| Общеупотребительные слова | Профессионализмы | Диалектизмы |
|---|---|---|
| дом, книга, писать, друг, школа, солнце, хлеб, вода | командир (в армии), галстук-бабочка (у музыкантов/артистов), фугас (воен.), амплуа (театр.), штурвал (авиа.) | бурак (свёкла), беляши (жареные пирожки с мясом), кочет (петух), дранка (черепица), вехотка (мочалка) |
Примечание: В реальной работе вы должны взять конкретные слова из упражнения 400 вашего учебника. Например, если там есть слово «кузов» (часть автомобиля или телеги), оно может быть общеупотребительным, но в контексте автодело — профессиональным. Слово «кочет» — яркий пример диалектизма.
Шаг 3. Объяснение значений и добавление своих примеров
Ниже даны краткие объяснения значений слов из примерной таблицы и дополнительные примеры для каждой категории.
1. Общеупотребительные слова
Эти слова понятны всем носителям языка, независимо от профессии или места жительства.
- Значение: Лексика, используемая во всех стилях речи и всеми социальными группами.
- Свои примеры: любовь, транспорт, погода, ученик, город.
2. Профессионализмы
Слова, употребляемые людьми одной профессии. Они могут быть общими для всей отрасли или узкоспециальными.
- Значение: Слова, обозначающие предметы, явления или действия, связанные с определённым видом деятельности.
- Примеры из таблицы: фугас (боеприпас взрывного действия), амплуа (тип ролей актёра).
- Свои примеры: конвейер (производственная линия), репертуар (набор произведений в театре), экспонат (предмет в музее), форвард (игрок нападения в футболе).
3. Диалектизмы
Слова, бытующие только в определённой местности.
- Значение: Лексические единицы, ограниченные в употреблении территорией проживания говорящих.
- Примеры из таблицы: бурак (диалектное название свёклы), кочет (диалектное название петуха).
- Свои примеры: векша (белка, северные диалекты), рябина (в некоторых южных говорах звучит иначе, но лучше привести чёткие диалектизмы: чумак — торговец солью, гуцул — житель Карпат, хотя это этноним, часто используется как маркер региональной лексики; более точные бытовые: полынья — прорубь, каток — место для сушки льна).
Шаг 4. Проверка и итог
Убедитесь, что каждое слово из упражнения 400 отнесено к правильной группе. Ключевой признак:
- Если слово понимают все — это общеупотребительное.
- Если слово используют только врачи, строители, военные и т.д. — это профессионализм.
- Если слово используют только жители села или области — это диалектизм.
Название таблицы должно быть ёмким и отражать критерий деления слов.
Название таблицы: «Лексические группы слов по сфере употребления». Заполнение (на примере типичных слов): а) Общеупотребительные: дом, книга, писать, друг.\nb) Профессионализмы: фугас, амплуа, штурвал, конвейер. в) Диалектизмы: бурак, кочет, векша, дранка. Свои примеры
а) Любовь, транспорт, погода.
б) Экспонат, форвард, репертуар.
в) Полынья, чумак.
В задании требуется работа со словами из предыдущего упражнения (400). Так как полный список слов из упр. 400 не предоставлен в условии, решение построено на основе стандартных примеров, встречающихся в учебниках по русскому языку для 9 класса (например, Ладыженская, Тростенцова). Студент должен подставить свои слова из учебника, используя тот же принцип классификации.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 401 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 9-й класс: учебник; 5-е издание, переработанное», Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 401?
Краткий ответ: Название таблицы: «Лексические группы слов по сфере употребления». Заполнение (на примере типичных слов): а) Общеупотребительные: дом, книга, писать, друг. ) Профессионализмы: фугас, амплуа, штурвал, конвейер. в) Диалектизмы: бурак, кочет, векша, дранка. Свои примеры: а) Любовь, транспорт, погода. б) Экспонат, форвард, репертуар. в) Полынья, чумак.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 9-й класс: учебник; 5-е издание, переработанное», Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Лексикология. Фразеология. Орфография.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.