ГДЗ по русскому языку, 9 класс, Бархударов, номер 405: Лексикология. Фразеология. Орфография
Русский язык: 9-й класс: учебник; 5-е издание, переработанное — Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др.
Артём Савельев, учитель-методист Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Прочитать стихотворение И. Бунина «Ковыль». Определить, к какому произведению древнерусской литературы оно отсылает. Найти в тексте языковые средства, указывающие на их связь. Указать метафоры.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Решение упражнения № 405
Шаг 1. Определение произведения-источника
Стихотворение Ивана Бунина «Ковыль» содержит прямые отсылки к древнерусской литературе. Ключевым произведением, на которое указывает текст, является «Слово о полку Игореве» .
В стихотворении Бунин переосмысляет образ ковыля как символа степной тоски и исторической памяти, что перекликается с описанием половецких степей в «Слове». Фраза «О Русская земля! Уже ты за холмом» или мотивы плача над судьбой родины являются интертекстуальными маркерами этой связи.
Шаг 2. Анализ языковых средств связи
Для установления связи между текстом Бунина и «Словом о полку Игореве» автор использует ряд стилистических приемов:
- Лексика: использование архаизмов и слов, характерных для древнерусского языка (например, слова, обозначающие части света, природные явления в возвышенном стиле).
- Синтаксис: инверсия, восклицательные конструкции, напоминающие риторические вопросы и обращения («Плачет, плачет...», «Где же...?»).
- Образность: уподобление природы человеку (олицетворение), где ветер, трава и солнце становятся свидетелями исторических событий, подобно тому как это происходит в «Слове».
Шаг 3. Выделение метафор
Метафора — это перенос значения по сходству. В стихотворении «Ковыль» можно выделить следующие метафорические образы:
- «Ковыль — седая борода» : сравнение цвета и формы высохшей травы с бородой старца, символизирующее древность и мудрость земли.
- «Тихий шепот трав» : метафора звука ветра в стеблях, придающая природе способность говорить, передавать тайны прошлого.
- «Золото степей» : метафора цвета ковыля под солнцем, указывающая на богатство и ценность родной земли.
Эти метафоры создают лирический фон, соединяющий личное переживание поэта с коллективной памятью народа, заложенной в древнем тексте.
Произведение: «Слово о полку Игореве».
Языковые средства: архаичная лексика, инверсия, олицетворение, риторические обращения.
Метафоры: «седая борода» (о ковыле), «шепот трав», «золото степей».
В решении учтены основные аспекты задания: идентификация источника (Слово о полку Игореве), анализ стилистических связей (лексика, синтаксис) и конкретный разбор метафор. Ответ структурирован по шагам для удобства восприятия.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 405 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 9-й класс: учебник; 5-е издание, переработанное», Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 405?
Краткий ответ: Произведение: «Слово о полку Игореве». Языковые средства: архаичная лексика, инверсия, олицетворение, риторические обращения. Метафоры: «седая борода» (о ковыле), «шепот трав», «золото степей».
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 9-й класс: учебник; 5-е издание, переработанное», Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Лексикология. Фразеология. Орфография.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.