9 класс Лексикология. Фразеология. Орфография

ГДЗ по русскому языку, 9 класс, Бархударов, номер 411: Лексикология. Фразеология. Орфография

Русский язык: 9-й класс: учебник; 5-е издание, переработанное — Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др.

Екатерина Новикова, учитель-методист Шпаргача обновлено 11 сентября 2026

Условие

Выполнить тестовые задания

а) найти однозначное слово (ступень, подошва, чемодан)

б) найти пару синонимичных словосочетаний (блестящее — прекрасное выступление; заклятый враг — закадычный друг; переводить через улицу — переводить книгу)

в) найти заимствованное слово (город, самолёт, компьютер)

г) найти общупотребительное слово (ехать, млекопитающее, кочет)

д) найти сочетание слов, которое не является фразеологизмом (ловить на слове, ловить рыбу, ловить на лету)

е) найти ошибку во фразеологизме (душа кровью оближается, пока суть да дело, загубить на корню).

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.

Пошаговое решение

Решение тестовых заданий по лексикологии и фразеологии

Шаг 1. Определение однозначного слова (Задание 1)

Вспомним, что однозначные слова имеют только одно лексическое значение, тогда как многозначные — несколько.

  • Ступень : может означать часть лестницы, этап развития или уровень в иерархии. Это многозначное слово.
  • Подошва : нижняя часть обуви или основание горы/вулкана. Это многозначное слово.
  • Чемодан : дорожная сумка с жестким корпусом для перевозки вещей. У этого предмета нет переносных значений в современном русском языке, оно обозначает конкретный объект. Это однозначное слово.

Ответ: чемодан.

Шаг 2. Поиск синонимичных словосочетаний (Задание 2)

Синонимы — это слова, близкие по значению, но различные по звучанию и написанию. Проверим пары:

  • Блестящее выступление — прекрасное выступление . Прилагательные «блестящий» и «прекрасный» в данном контексте характеризуют успех действия, они взаимозаменяемы без потери основного смысла. Это синонимичная пара.
  • Заклятый враг — закадычный друг . «Враг» и «друг» — антонимы, а не синонимы. Хотя прилагательные усиливают признак, сами существительные противоположны по смыслу.
  • Переводить через улицу — переводить книгу . Здесь используется омонимия глагола «переводить» (помогать перейти vs. делать перевод текста). Значения разные, это не синонимы.

Ответ: блестящее — прекрасное выступление.

Шаг 3. Идентификация заимствованного слова (Задание 3)

Проверим этимологию слов:

  • Город — исконно русское слово (праславянское *gordъ).
  • Самолёт — калька с французского avion-à-soi или немецкого Flugzeug, образована из русских корней («сам» + «лететь»), считается исконно русской новацией XX века, хотя концепт заимствован. Однако в школьной программе чаще противопоставляют чисто иноязычные фонетические заимствования.
  • Компьютер — прямое заимствование из английского языка (computer) в конце XX века. Слово не имеет русских корней, оно полностью чуждо по звучанию и происхождению.

Среди предложенных вариантов наиболее явным примером лексического заимствования является слово «компьютер».

Ответ: компьютер.

Шаг 4. Выбор общупотребительного слова (Задание 4)

Общупотребительная лексика понятна всем носителям языка независимо от профессии или возраста.

  • Ехать — базовый глагол движения, используется повсеместно. Это общупотребительное слово.
  • Млекопитающее — термин биологии. Понятен большинству, но относится к научной лексике.
  • Кочет — диалектизм или устаревшее название петуха. Не входит в активный словарь современного городского жителя.

Ответ: ехать.

Шаг 5. Отличие фразеологизма от свободного сочетания (Задание 5)

Фразеологизм — устойчивое сочетание слов, которое можно заменить одним словом и которое имеет переносное значение.

  • Ловить на слове — фразеологизм (подловить на ошибке, использовать сказанное против говорящего).
  • Ловить на лету — фразеологизм (быстро понимать, схватывать смысл).
  • Ловить рыбу — свободное словосочетание. Глагол «ловить» имеет прямое значение, существительное «рыба» — прямое. Значение складывается из значений компонентов, нет переносного смысла, компоненты можно заменить (например, «поймать карася»). Это не фразеологизм.

Ответ: ловить рыбу.

Шаг 6. Нахождение ошибки во фразеологизме (Задание 6)

Проверим правильность воспроизведения устойчивых выражений:

  • Пока суть да дело — верный вариант (пока решается вопрос).
  • Загубить на корню — верный вариант (уничтожить в зародыше).
  • Душа кровью оближается — ошибка. Правильный фразеологизм: «душа кровью обливается» . Глагол должен быть возвратным и в настоящем времени, так как состояние переживается сейчас. Форма «оближается» грамматически неверна для данного устойчивого оборота.

Ответ: душа кровью оближается.

Ответ

а) чемодан

б) блестящее — прекрасное выступление

в) компьютер

г) ехать

д) ловить рыбу

е) душа кровью оближается

В задании 3 слово 'самолёт' иногда вызывает споры, так как оно образовано из русских морфем, но является калькой. В школьных тестах 'компьютер' — более очевидный пример прямого фонетического заимствования. В задании 6 важно отметить, что 'оближается' — это искажение формы глагола 'обливаться'.

Как решение?

Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.

Подробность

У вас другое условие?

Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.

Решить по фото

Частые вопросы

Это точный номер 411 из моего учебника?

Номер совпадает с учебником «Русский язык: 9-й класс: учебник; 5-е издание, переработанное», Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.

Какой ответ в задании 411?

Краткий ответ: 1) чемодан 2) блестящее — прекрасное выступление 3) компьютер 4) ехать 5) ловить рыбу 6) душа кровью оближается.

Как пользоваться этим разбором?

Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.

Какой учебник имеется в виду?

«Русский язык: 9-й класс: учебник; 5-е издание, переработанное», Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Лексикология. Фразеология. Орфография.

Можно ли списать ответ без решения?

Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.

Соседние задания

Автор решения: Екатерина Новикова, учитель-методист Шпаргача.

Дата обновления: 11 сентября 2026.

Источник решения: оригинальное решение редакции Шпаргач.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции (те же пункты, числа и факты). Решение не копирует текст книги.