ГДЗ по русскому языку, 9 класс, Бархударов, номер 459: Наречие
Русский язык: 9-й класс: учебник; 5-е издание, переработанное — Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др.
Сергей Мишин, учитель-методист Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Подготовить совместно с одноклассником план ответов по теме «Наречие как часть речи».
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания по теме «Наречие как часть речи» необходимо составить структурированный план, который охватывает все ключевые аспекты этой части речи. План должен быть логичным и последовательным, чтобы при устном ответе можно было легко раскрыть каждую тему.
Шаг 1. Определение и грамматические признаки
В первой части плана следует зафиксировать базовые характеристики наречия:
- Общее значение: признак действия, признак предмета или признак признака.
- Синтаксическая роль: в предложении чаще всего выступает обстоятельством, реже — определением или сказуемым.
- Морфологические признаки: неизменяемость (отсутствие окончаний), отсутствие категории рода, числа и падежа.
Шаг 2. Разряды наречий по значению
Во второй части плана нужно перечислить основные разряды наречий с примерами для каждого:
- Определительные: образа действия ( быстро, хорошо ), меры и степени ( очень, слишком ).
- Обстоятельственные: места ( вправо, далеко ), времени ( вчера, утром ), причины ( сгоряча, поневоле ), цели ( назло, наземь ).
Шаг 3. Степени сравнения и правописание
Третий пункт плана посвящен более сложным аспектам:
- Степени сравнения: наличие сравнительной ( веселее ) и превосходной ( веселее всех ) форм у качественных наречий.
- Правописание: слитное, раздельное и дефисное написание наречий (зависит от приставок, суффиксов и наличия предлогов).
- Отличие от других частей речи: например, наречие много vs числительное много , наречие широко vs прилагательное широкий .
а) Определение, синтаксическая роль, неизменяемость.
б) Разряды: определительные (образа действия, меры и степени) и обстоятельственные (места, времени, причины, цели).
в) Степени сравнения, правила правописания, отличие от смежных частей речи.
Задание творческое, поэтому решение представлено в виде развернутого плана-конспекта. Структура плана соответствует школьной программе по русскому языку за 9 класс.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 459 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 9-й класс: учебник; 5-е издание, переработанное», Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 459?
Краткий ответ: а) Определение, синтаксическая роль, неизменяемость. б) Разряды: определительные (образа действия, меры и степени) и обстоятельственные (места, времени, причины, цели). в) Степени сравнения, правила правописания, отличие от смежных частей речи.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 9-й класс: учебник; 5-е издание, переработанное», Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Наречие.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.