ГДЗ по русскому языку, 9 класс, Бархударов, номер 477: Предлог. Союз. Частица
Русский язык: 9-й класс: учебник; 5-е издание, переработанное — Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др.
Анна Соколова, редактор решений Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Сравните словосочетания и предложения. Для чего служит словосочетание, а для чего — предложение? Примеры: Зеленеющая трава. — Трава зеленеет. — Трава зеленела. Готовиться к экзаменам. — Готовитесь ли вы к экзаменам? Взять учебник. — Ты возьми учебник.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План работы
Для выполнения задания необходимо проанализировать различия между словосочетаниями и предложениями в предложенных парах. Мы выделим грамматическую основу в предложениях, определим тип сказуемого и сравним их с зависимыми словами в словосочетаниях. Затем сформулируем вывод о функциях этих единиц языка.
Шаг 1. Анализ первой пары: «Зеленеющая трава» — «Трава зеленеет» / «Трава зеленела»
Рассмотрим словосочетание «Зеленеющая трава» . Здесь слово «трава» является главным (существительное), а «зеленеющая» — зависимым (причастие). Это название предмета с признаком. В словосочетании нет предикативности, то есть оно не сообщает о том, происходит ли действие в реальности, когда оно происходит и кто его совершает.
В предложении «Трава зеленеет» мы видим грамматическую основу: подлежащее «трава» и сказуемое «зеленеет». Сказуемое выражено глаголом настоящего времени. Предложение утверждает факт: действие происходит сейчас. Во втором варианте «Трава зеленела» сказуемое стоит в прошедшем времени, что указывает на завершённое или протекавшее ранее действие. Таким образом, предложение служит для сообщения информации о событии во времени.
Шаг 2. Анализ второй пары: «Готовиться к экзаменам» — «Готовитесь ли вы к экзаменам?»
Словосочетание «Готовиться к экзаменам» состоит из инфинитива «готовиться» и существительного с предлогом «к экзаменам». Инфинитив называет действие как абстрактный процесс, без указания лица и времени. Это лишь название действия.
Предложение «Готовитесь ли вы к экзаменам?» содержит подлежащее «вы» и сказуемое «готовитесь» (глагол 2-го лица множественного числа настоящего времени). Частица «ли» превращает сообщение в вопрос. Здесь действие привязано к конкретному лицу («вы») и моменту речи. Предложение выполняет функцию запроса информации.
Шаг 3. Анализ третьей пары: «Взять учебник» — «Ты возьми учебник»
Словосочетание «Взять учебник» — это сочетание инфинитива «взять» и дополнения «учебник». Оно обозначает предмет речи (действие) и объект, но не содержит побуждения к действию со стороны говорящего.
Предложение «Ты возьми учебник» имеет форму повелительного наклонения («возьми»). Подлежащее «ты» может быть опущено, но здесь оно подчёркивает адресата. Глагол в форме повелительного наклонения выражает просьбу, приказ или совет. Предложение служит для воздействия на собеседника, побуждения его к действию.
Шаг 4. Обобщение функций
На основе проведённого анализа можно сделать следующие выводы:
- Словосочетание служит для называния предметов, действий, признаков. Оно является строительным материалом для предложений, но само по себе не выражает законченной мысли и не имеет предикативной окраски (времени, наклонения).
- Предложение служит для сообщения , вопроса или побуждения . Оно обладает предикативностью: связывает содержание высказывания с реальностью через категории времени и наклонения, а также интонацию.
Словосочетание служит для называния предметов, действий или признаков (например, «зеленеющая трава» просто называет предмет с признаком).
Предложение служит для сообщения информации, задавания вопроса или побуждения к действию (например, «Трава зеленеет» сообщает факт, «Готовитесь ли вы...?» задает вопрос, «Ты возьми...» побуждает к действию).
Главное отличие: предложение имеет грамматическую основу и предикативность (время, наклонение), а словосочетание — нет.
В решении акцент сделан на коммуникативную функцию единиц синтаксиса. Разбор каждого примера показывает переход от статического названия (словосочетание) к динамическому высказыванию (предложение).
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 477 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 9-й класс: учебник; 5-е издание, переработанное», Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 477?
Краткий ответ: Словосочетание служит для называния предметов, действий или признаков (например, «зеленеющая трава» просто называет предмет с признаком). Предложение служит для сообщения информации, задавания вопроса или побуждения к действию (например, «Трава зеленеет» сообщает факт, «Готовитесь ли вы...?» задает вопрос, «Ты возьми...» побуждает к действию). Главное отличие: предложение имеет грамматическую основу и предикативность (время, наклонение), а словосочетание — нет.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 9-й класс: учебник; 5-е издание, переработанное», Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Предлог. Союз. Частица.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.