ГДЗ по технологии, 2 класс, Лутцева, номер p93.18: Поздравительная открытка
Технология: 2-й класс: учебник; 12-е издание, переработанное — Лутцева Е.А., Зуева Т.П.
Мария Волкова, старший редактор решебника Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Оценить готовое изделие по памятке 3. Узнать у взрослых, кто из родных воевал или служил в армии и с какой техникой они имели дело.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
В этом задании мы не создаём новое изделие с нуля, а работаем с уже готовой поздравительной открыткой. Наша задача — провести самоанализ качества работы и собрать информацию для будущих творческих проектов.
Шаг 1. Оценка готового изделия по памятке
Чтобы оценить свою работу честно, нужно вернуться к Памятке №3 , которая находится в учебнике или тетради. Обычно такая памятка содержит критерии оценки:
- Аккуратность: нет ли следов клея, ровные ли края, аккуратно ли нарисованы детали?
- Композиция: правильно ли расположены элементы (текст, рисунок) на листе?
- Цветовое решение: гармонично ли подобраны цвета? Не слишком ли они яркие или бледные?
- Идея: понятно ли, кому адресована открытка и по какому поводу она сделана?
Поставь себе баллы или напиши краткий отзыв по каждому пункту. Например: «Рисунок аккуратный, но текст расположен немного криво».
Шаг 2. Сбор информации у взрослых
Это задание направлено на изучение истории своей семьи. Тебе нужно задать вопросы родителям, бабушкам или дедушкам. Запиши ответы в тетрадь или на черновик.
Примерные вопросы:
- Кто из наших родственников служил в армии или участвовал в боевых действиях?
- В каких войсках он/она служил(а)? (Пехота, танкисты, лётчики, моряки и т.д.)
- Какой техникой пользовались во время службы? (Танк Т-34, самолёт Ил-2, корабль, грузовик ГАЗ-51 и др.)
- Есть ли фотографии этой техники или воспоминания о ней?
Эта информация пригодится тебе при создании тематических открыток ко Дню защитника Отечества или Дню Победы.
а) Оценить открытку по критериям Памятки 3 (аккуратность, композиция, цвет, идея).
б) Узнать у родных имена ветеранов/военнослужащих и виды техники, с которой они работали.
Задание носит практический и исследовательский характер. Ключевые моменты: применение алгоритма самооценки (памятка) и сбор историко-краеведческой информации. Ответ должен отражать процесс выполнения действий, так как конкретного числового результата здесь нет.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p93.18 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Технология: 2-й класс: учебник; 12-е издание, переработанное», Лутцева Е.А., Зуева Т.П.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p93.18?
Краткий ответ: 1. Оценить открытку по критериям Памятки 3 (аккуратность, композиция, цвет, идея). 2. Узнать у родных имена ветеранов/военнослужащих и виды техники, с которой они работали.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Технология: 2-й класс: учебник; 12-е издание, переработанное», Лутцева Е.А., Зуева Т.П.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Поздравительная открытка.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.