ГДЗ по технологии, 3 класс, Лутцева, номер p32.2: Пластилиновые скульптуры
Технология: 3-й класс: учебник; 11-е издание, переработанное — Лутцева Е.А., Зуева Т.П.
Артём Савельев, методист Шпаргача Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Обсудить результаты работы, используя памятку 3. Определить, чьи изделия самые интересные по замыслу и воплощению. Выяснить, какие средства выразительности или конструктивные особенности помогли реализовать замысел.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Данное задание является творческим и дискуссионным. Оно не предполагает единственного верного числового ответа или строгого алгоритма вычисления. Цель задания — развить навыки самооценки и взаимоконтроля при работе с пластилином.
Шаг 1. Подготовка к обсуждению (Памятка 3)
Перед началом обсуждения необходимо вспомнить критерии оценки из «Памятки 3» учебника. Обычно они включают:
- Замысел: идея скульптуры понятна и интересна.
- Воплощение: работа аккуратная, детали проработаны.
- Выразительность: использованы средства, помогающие передать образ (цвет, форма, фактура).
Шаг 2. Определение самых интересных изделий
Ученики рассматривают работы друг друга. Чтобы определить, чьи изделия самые интересные, нужно задать вопросы:
- Какая работа привлекла внимание в первую очередь? Почему?
- Чей замысел оказался неожиданным или оригинальным?
- Кто лучше всех передал характер персонажа или форму предмета?
Голосование или устное мнение класса фиксируют лидеров по этим критериям.
Шаг 3. Анализ средств выразительности и конструктивных особенностей
Для реализации замысла в пластилине используются следующие приёмы. Их нужно назвать в ходе обсуждения:
| Средство/Особенность | Как помогло реализовать замысел |
|---|---|
| Пластичность материала | Позволяет создавать плавные переходы форм, лепить мелкие детали (уши, пальцы, листья). |
| Цветовое сочетание | Разноцветные кусочки пластилина помогают выделить части тела или одежды, сделать работу яркой. |
| Фактура поверхности | Использование стеков или отпечатков пальцев создаёт эффект шерсти, чешуи, коры дерева. |
| Конструктивные особенности | Каркас из проволоки или зубочисток позволяет создать устойчивую фигуру сложной формы (например, длинную шею жирафа). |
а) Самые интересные изделия определяются голосованием или мнением класса на основе оригинальности замысла и качества исполнения.
б) Средства выразительности: цвет, форма, фактура (отпечатки, насечки).
в) Конструктивные особенности: использование каркасов (проволока, зубочистки), способ соединения деталей (прижимание, скатывание).
Задание открытого типа. Ответ зависит от конкретных работ учеников в классе. В решении дан шаблон для анализа, который поможет учителю или ученику структурировать ответ.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p32.2 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Технология: 3-й класс: учебник; 11-е издание, переработанное», Лутцева Е.А., Зуева Т.П.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p32.2?
Краткий ответ: а) Самые интересные изделия определяются голосованием или мнением класса на основе оригинальности замысла и качества исполнения. б) Средства выразительности: цвет, форма, фактура (отпечатки, насечки). в) Конструктивные особенности: использование каркасов (проволока, зубочистки), способ соединения деталей (прижимание, скатывание).
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Технология: 3-й класс: учебник; 11-е издание, переработанное», Лутцева Е.А., Зуева Т.П.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Пластилиновые скульптуры.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.