ГДЗ по технологии, 3 класс, Лутцева, номер p35.1: Пластилиновые скульптуры
Технология: 3-й класс: учебник; 11-е издание, переработанное — Лутцева Е.А., Зуева Т.П.
Надежда Фомина, редактор решений Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Выполнить пробное упражнение по отработке приёмов создания рельефов: процарапывание, вдавливание, налеп и многослойное вырезание.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
В этом задании мы будем тренироваться работать с пластилином, чтобы научиться создавать рельефные изображения. Рельеф — это рисунок, который выступает над поверхностью или углубляется в неё. Для этого нам понадобятся четыре основных приёма: процарапывание, вдавливание, налеп и многослойное вырезание.
Шаг 1. Подготовка рабочего места и материала
Перед началом работы убедитесь, что у вас есть мягкий пластилин (лучше всего подходит одноцветный для тренировки приёмов), доска для лепки и стеки (пластиковые ножики). Разомните небольшой кусочек пластилина в руках, чтобы он стал пластичным. Раскатайте его в плоскую «лепёшку» толщиной примерно 5 мм. Это будет наша основа для пробного упражнения.
Шаг 2. Отработка приёма «Процарапывание»
Возьмите заострённую часть стеки. Легко надавливая на поверхность пластилиновой лепёшки, проведите линии. Вы увидите, как пластилин смещается в стороны, оставляя бороздку. Попробуйте сделать разные линии: прямые, волнистые и зигзагообразные. Этот приём позволяет создавать тонкие детали, например, травинки или волосы.
Шаг 3. Отработка приёма «Вдавливание»
Теперь используйте тупой конец стеки или свой палец. Сделайте несколько ямок разной глубины на поверхности лепёшки. Вдавливание помогает создать объёмные формы, которые утоплены внутрь, например, глазки у существа или углубления на луне.
Шаг 4. Отработка приёма «Налеп»
Отщипните маленький кусочек пластилина и скатайте из него шарик или колбаску. Прижмите эту деталь к основной лепёшке. Это называется налепом. Так можно добавить выступающие элементы: носик, пуговицы или листья. Убедитесь, что деталь хорошо приклеилась к основе.
Шаг 5. Отработка приёма «Многослойное вырезание»
Этот приём немного сложнее. Возьмите два разных по цвету кусочка пластилина. Раскатайте их в одинаковые по размеру плоские лепёшки. Положите одну лепёшку на другую. Острым краем стеки аккуратно прорежьте верхний слой, не задевая нижний. Затем удалите вырезанный кусочек верхнего слоя. Вы увидите контрастный цвет нижнего слоя внутри контура. Так создаются сложные узоры и силуэты.
Итог: Выполняя эти шаги по очереди, вы освоите базовые техники создания рельефа. Не бойтесь экспериментировать с силой нажима и размером деталей. Главное — аккуратность и последовательность действий.
Выполнить пробное упражнение по отработке приёмов создания рельефов: процарапывание, вдавливание, налеп и многослойное вырезание.
Задание практическое, поэтому решение представлено в виде пошаговой инструкции по выполнению каждого из четырёх названных приёмов. Ключевые моменты: подготовка основы, механика действия каждым инструментом/приёмом.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p35.1 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Технология: 3-й класс: учебник; 11-е издание, переработанное», Лутцева Е.А., Зуева Т.П.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p35.1?
Краткий ответ: Выполнить пробное упражнение по отработке приёмов создания рельефов: процарапывание, вдавливание, налеп и многослойное вырезание.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Технология: 3-й класс: учебник; 11-е издание, переработанное», Лутцева Е.А., Зуева Т.П.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Пластилиновые скульптуры.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.