ГДЗ по технологии, 5 класс, Глозман, номер 1.1: Преобразующая деятельность человека и технологии
Технология: 5-й класс: учебник; 4-е издание, переработанное — Глозман Е.С., Кожина О.А., Хотунцев Ю.Л. и др.
Павел Лебедев, методист Шпаргача Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Определить потребности группы школьников, заблудившихся в лесу, и назвать технологии, которые им необходимо использовать для выхода из леса.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для решения этой задачи нужно проанализировать ситуацию с точки зрения выживания и применения знаний по предмету «Технология». Мы должны выделить основные потребности человека в экстремальных условиях и связать их с конкретными технологическими приёмами.
Шаг 1. Определение потребностей группы
Когда группа школьников заблудилась в лесу, их первостепенные потребности можно разделить на несколько категорий:
- Безопасность и ориентирование: потребность знать своё местоположение и направление движения к людям или населённому пункту.
- Защита от внешних факторов: потребность в укрытии от дождя, ветра, холода или жары (терморегуляция).
- Вода и пища: потребность в чистой питьевой воде и, при длительном блуждании, в питательных веществах.
- Сигнализация: потребность привлечь внимание спасателей или прохожих.
Шаг 2. Технологии для выхода из леса
Каждая потребность удовлетворяется с помощью определённых технологий (способов действий и использования инструментов):
- Навигационные технологии:
- Использование компаса (если есть) или определение сторон света по Солнцу, Полярной звезде или признакам природы (мох на северной стороне деревьев, муравейники с южной стороны).
- Чтение карты местности и сопоставление её с рельефом.
- Технологии строительства укрытий:
- Сооружение временного шалаша или навеса из лапника, веток и плёнки (если найдена). Это технология создания микроклимата.
- Разведение костра (технология термической обработки воздуха и воды, а также источник тепла и света).
- Технологии добычи воды и пищи:
- Фильтрация и кипячение воды (технология обеззараживания).
- Сбор съедобных ягод, грибов и растений (технология идентификации безопасных продуктов).
- Технологии сигнализации:
- Подача звуковых сигналов (свистки, крики).
- Подача световых сигналов (зеркало, фонарик, дым от костра).
Шаг 3. Проверка логичности решений
Проверим, соответствуют ли выбранные технологии условиям задачи. Выход из леса требует не только физической силы, но и знания способов ориентирования и обеспечения жизнедеятельности. Предложенные технологии являются стандартными элементами программы ОБЖ и технологии для 5 класса. Они позволяют сохранить жизнь и здоровье до момента спасения или самостоятельного выхода.
Потребности: безопасность, ориентация, вода, пища, тепло.
Технологии: ориентирование по сторонам света, строительство укрытия, разведение костра, фильтрация воды, подача сигналов.
Ответ составлен на основе общих правил поведения в лесу и школьной программы по технологии/ОБЖ. Акцент сделан на связь между биологическими потребностями и техническими навыками.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 1.1 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Технология: 5-й класс: учебник; 4-е издание, переработанное», Глозман Е.С., Кожина О.А., Хотунцев Ю.Л. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 1.1?
Краткий ответ: Потребности: безопасность, ориентация, вода, пища, тепло. Технологии: ориентирование по сторонам света, строительство укрытия, разведение костра, фильтрация воды, подача сигналов.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Технология: 5-й класс: учебник; 4-е издание, переработанное», Глозман Е.С., Кожина О.А., Хотунцев Ю.Л. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 1. Преобразующая деятельность человека и технологии.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.