ГДЗ по технологии, 5 класс, Глозман, номер 7.3: Столярно-механическая мастерская
Технология: 5-й класс: учебник; 4-е издание, переработанное — Глозман Е.С., Кожина О.А., Хотунцев Ю.Л. и др.
Павел Лебедев, старший редактор решебника Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Объяснить принцип подбора высоты столярного верстака.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
В столярно-механической мастерской правильная организация рабочего места напрямую влияет на здоровье ученика и качество выполняемых работ. Столярный верстак является основным инструментом для ручной обработки древесины, поэтому его высота должна быть подобрана индивидуально под рост конкретного человека.
Шаг 1. Принцип определения высоты по локтю
Основным критерием при подборе высоты верстака служит положение локтя руки работающего. Ученик должен встать прямо перед верстаком, опустить руку вниз и согнуть её в локте под прямым углом (90o). В этом положении поверхность столешницы верстака должна находиться примерно на уровне локтя или чуть ниже него (на 2-3 см).
Если верстак слишком высокий, плечи будут подняты вверх, что приведет к быстрому утомлению мышц шеи и спины. Если верстак слишком низкий, ученику придется постоянно наклоняться вперед, что также вызывает нагрузку на позвоночник и ухудшает обзор рабочей зоны.
Шаг 2. Зависимость от вида выполняемых работ
Высота может незначительно корректироваться в зависимости от того, какая операция выполняется чаще всего:
- Строгание рубанком: требует приложения силы вниз и вперед. Здесь удобна классическая высота «по локтю», так как она позволяет использовать вес тела для давления на инструмент.
- Пилка ножовкой: часто выполняется на более низких уровнях или с использованием упоров, но основной верстак остается ориентиром.
- Сверление и долбление: могут требовать немного меньшей высоты, если используется механическая дрель или тяжелый молоток, чтобы лучше контролировать усилие.
Однако для школьной мастерской универсальным стандартом является именно уровень локтя стоящего ученика.
Шаг 3. Проверка правильности подбора
Чтобы проверить, правильно ли подобрана высота, нужно выполнить пробное строгание доски. Руки должны быть расслаблены, спина прямая, а движения плавными. Если во время работы вы чувствуете напряжение в плечах или необходимость сильно наклонять голову, значит, высота верстака нуждается в регулировке (подставке под ноги или изменении положения столешницы).
Высота столярного верстака подбирается по уровню локтя стоящего ученика: при согнутой под прямым углом руке столешница должна находиться на уровне локтя или чуть ниже.
Ответ основан на стандартных правилах техники безопасности и эргономики в школьных мастерских. Ключевое правило — соответствие высоте локтя.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 7.3 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Технология: 5-й класс: учебник; 4-е издание, переработанное», Глозман Е.С., Кожина О.А., Хотунцев Ю.Л. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 7.3?
Краткий ответ: Высота столярного верстака подбирается по уровню локтя стоящего ученика: при согнутой под прямым углом руке столешница должна находиться на уровне локтя или чуть ниже.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Технология: 5-й класс: учебник; 4-е издание, переработанное», Глозман Е.С., Кожина О.А., Хотунцев Ю.Л. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 7. Столярно-механическая мастерская.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.