10 класс Неорганические вещества: вода, соли § 6. Неорганические вещества: вода, соли

ГДЗ по биологии, 10 класс, Пасечник, номер 6.7: Неорганические вещества: вода, соли

Биология — Пасечник В.В., Каменский А.А., Рубцов А.М. и др.; Под редакцией Пасечника В.В.

Светлана Крылова, преподаватель биологии Шпаргача обновлено 11 сентября 2026

Условие

Прочитайте статью «Сахар против льда» и предложите свой способ борьбы со льдом на основе полученной информации.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.

Пошаговое решение

Решение задачи

Шаг 1. Анализ физического процесса плавления льда

Чтобы предложить эффективный способ борьбы со льдом, необходимо понять механизм его таяния при добавлении веществ. Вода находится в равновесии между твердым (лед) и жидким состоянием при температуре 0 °C. Молекулы воды в кристаллической решетке льда удерживаются водородными связями.

При растворении любого вещества (соли или сахара) в тонком слое воды на поверхности льда образуется раствор. Согласно законам термодинамики, давление пара над раствором ниже, чем над чистым льдом. Это нарушает динамическое равновесие: молекулы начинают переходить из твердой фазы в жидкую быстрее, чем обратно. Чтобы восстановить равновесие, температура системы должна понизиться. Этот эффект называется криоскопическим .

Шаг 2. Сравнение влияния соли и сахара

В статье «Сахар против льда» обычно сравнивают эффективность хлорида натрия (NaCl) и сахарозы (C12H22O11). Ключевой фактор здесь — количество частиц растворенного вещества на единицу массы или объема.

  • Соль (NaCl): Диссоциирует в воде на два иона: Na+ и Cl-. Одна формульная единица дает две частицы. Молярная масса 58,5 г/моль.
  • Сахар (C12H22O11): Не диссоциирует, остается одной молекулой. Молярная масса 342 г/моль.

Для достижения одинакового понижения температуры замерзания требуется значительно больше сахара по массе, чем соли. Однако сахар имеет важное преимущество: он не вызывает коррозии металлических конструкций и менее токсичен для растений и почвы по сравнению с некоторыми техническими солями.

Шаг 3. Предложение собственного способа борьбы со льдом

На основе анализа можно предложить комбинированный экологически безопасный метод. Чистый сахар плавит лед медленнее и требует больших затрат, а обычная соль вредна для окружающей среды. Оптимальным решением является использование смеси мелкого песка и небольшого количества соли или биоразлагаемого реагента , либо применение раствора сахара высокой концентрации там, где важна сохранность покрытия (например, на деревянных настилах).

Однако, если задача стоит быстро убрать лед без вреда для природы, лучше использовать кальциевые или магниевые соли (хлорид кальция CaCl2), которые работают эффективнее натрия при низких температурах, но они дороже. Для бытовых условий (крыльцо, дорожка) хорошим компромиссом будет смесь песка и соли : песок обеспечивает сцепление (антиобледенение механическое), а соль ускоряет химическое плавление.

Если же мы строго следуем теме «сахар», то способ заключается в рассыпании сухого сахара поверх льда. Сахар поглощает влагу из воздуха и поверхностного слоя льда, образуя концентрированный сироп, который замерзает при более низкой температуре, чем вода, тем самым разрушая структуру льда. Этот метод особенно хорош для пластиковых или деревянных поверхностей, так как не оставляет белых разводов и не разъедает материал.

Ответ

Предложенный способ: использование смеси песка и соли для механического и химического воздействия, либо применение сухого сахара на чувствительных покрытиях (дерево, пластик), так как сахар образует гипотонический раствор, снижающий температуру замерзания воды без коррозионного эффекта.

Задача творческая, основанная на понимании коллигативных свойств растворов. Важно подчеркнуть разницу в диссоциации электролитов (соль) и неэлектролитов (сахар) и их влияние на температуру замерзания.

Как решение?

Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.

Подробность

У вас другое условие?

Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.

Решить по фото

Частые вопросы

Это точный номер 6.7 из моего учебника?

Номер совпадает с учебником «Биология», Пасечник В.В., Каменский А.А., Рубцов А.М. и др.; Под редакцией Пасечника В.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.

Какой ответ в задании 6.7?

Краткий ответ: Предложенный способ: использование смеси песка и соли для механического и химического воздействия, либо применение сухого сахара на чувствительных покрытиях (дерево, пластик), так как сахар образует гипотонический раствор, снижающий температуру замерзания воды без коррозионного эффекта.

Как пользоваться этим разбором?

Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.

Какой учебник имеется в виду?

«Биология», Пасечник В.В., Каменский А.А., Рубцов А.М. и др.; Под редакцией Пасечника В.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 6. Неорганические вещества: вода, соли.

Можно ли списать ответ без решения?

Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.

Соседние задания

Автор решения: Светлана Крылова, преподаватель биологии Шпаргача.

Дата обновления: 11 сентября 2026.

Источник решения: оригинальное решение редакции Шпаргач.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции (те же пункты, числа и факты). Решение не копирует текст книги.