ГДЗ по биологии, 5 класс, Пасечник, номер 7.3: Описание результатов исследований
Биология: 5-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание — Пасечник В.В., Суматохин С.В., Гапонюк З.Г. и др.; под редакцией Пасечника В.В.
Алексей Широков, методист по биологии Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
По графику температуры воздуха (рис. 31) определить периоды снижения и роста температуры, найти самый быстрый рост, назвать причины изменений и приборы для измерения с их шкалами деления. На основании сравнения сделать вывод о том, в чём заключается разница между научным и художественным описанием.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Решение задания 7.3
Шаг 1. Анализ графика температуры воздуха (рис. 31)
Для выполнения задания необходимо внимательно изучить график изменения температуры воздуха в течение суток. Обычно такие графики показывают суточный ход температуры.
- Период снижения температуры: наблюдается ночью и ранним утром, когда нет солнечного нагрева поверхности Земли. На графике это участок с нисходящей линией (например, от 14–15 часов вечера до 4–5 часов утра).
- Период роста температуры: начинается после восхода солнца и продолжается до дневного максимума. Это участок с восходящей линией (например, от 5–6 часов утра до 14–15 часов дня).
- Самый быстрый рост: определяется по наибольшему наклону линии вверх. Чаще всего это происходит в утренние часы (8–10 часов), когда солнце уже достаточно высоко, но воздух ещё не прогрелся полностью, и нагрев идёт интенсивно.
Шаг 2. Причины изменений и приборы измерения
Изменения температуры обусловлены физическими процессами:
- Причины: основной источник тепла — Солнце. Ночью поверхность Земли остывает, излучая тепло в атмосферу, поэтому температура падает. Днём солнечные лучи нагревают почву и воду, которые передают тепло воздуху, вызывая его повышение.
- Приборы: для измерения температуры воздуха используется термометр .
- Шкала деления: у школьного термометра цена деления обычно составляет 1°C или 0,5°C. Диапазон измерений чаще всего от -30°C до +50°C.
Шаг 3. Сравнение научного и художественного описания
На основании проделанной работы можно сделать вывод о различиях двух типов описаний:
| Критерий сравнения | Научное описание | Художественное описание |
|---|---|---|
| Цель | Передача точных фактов, данных, закономерностей. | Вызывание эмоций, создание образа, передача настроения. |
| Язык | Точный, однозначный, использование терминов и чисел. | Образный, метафоричный, использование эпитетов и сравнений. |
| Инструменты | Графики, таблицы, схемы, приборы (термометр). | Слова, речевые обороты, воображение читателя. |
| Пример | «Температура поднялась с 10°C до 25°C за 5 часов». | «Утро было прохладным, а к полудню солнце стало припекать так сильно, что дышать стало тяжело». |
Вывод: Научное описание опирается на объективные данные и измерения, тогда как художественное — на субъективное восприятие и образность языка.
а) Снижение: ночь/утро; Рост: день; Быстрый рост: утро.
б) Причина: Солнце; Прибор: термометр (цена деления 1°C).
в) Научное — точность и факты; Художественное — образность и эмоции.
Задание требует анализа типичного суточного графика температуры, так как конкретный рисунок 31 недоступен визуально. Ответ построен на общих биологических и физических знаниях курса 5 класса. Различие между научным и художественным текстом раскрыто через таблицу для наглядности.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 7.3 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Биология: 5-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание», Пасечник В.В., Суматохин С.В., Гапонюк З.Г. и др.; под редакцией Пасечника В.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 7.3?
Краткий ответ: а) Снижение: ночь/утро; Рост: день; Быстрый рост: утро. б) Причина: Солнце; Прибор: термометр (цена деления 1^ C). в) Научное — точность и факты; Художественное — образность и эмоции.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Биология: 5-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание», Пасечник В.В., Суматохин С.В., Гапонюк З.Г. и др.; под редакцией Пасечника В.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 7. Описание результатов исследований.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.