ГДЗ по биологии, 5 класс, Пасечник, номер 8.2: Организм — единое целое
Биология: 5-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание — Пасечник В.В., Суматохин С.В., Гапонюк З.Г. и др.; под редакцией Пасечника В.В.
Кирилл Панов, преподаватель биологии Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Привести примеры известных живых организмов.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
В этом задании нам нужно вспомнить и привести примеры живых организмов. Живой организм — это целостная система, которая обладает признаками жизни: обменом веществ, ростом, развитием, размножением и раздражимостью.
Шаг 1. Разбор примеров по царствам живой природы
Чтобы ответ был полным и интересным, давайте разделим организмы на основные группы (царства), которые изучают в биологии:
- Животные: Это многоклеточные организмы, которые питаются готовыми органическими веществами. Примеры: домашняя кошка , собака , бабочка-адмирал , лягушка .
- Растения: Организмы, способные к фотосинтезу (созданию питательных веществ из света). Примеры: ромашка аптечная , берёза повислая , подсолнечник однолетний , мох кукушкин лён .
- Грибы: Особая группа организмов, не являющихся ни растениями, ни животными. Примеры: белый гриб (боровик) , шампиньон , дрожжи .
- Бактерии: Одноклеточные микроорганизмы. Примеры: молочнокислые бактерии (превращают молоко в кефир), кишечная палочка .
Шаг 2. Проверка признаков живого организма
Убедимся, что все приведённые примеры действительно являются живыми организмами. Каждый из них проходит полный жизненный цикл:
- Рождается или появляется из клетки/споры.
- Растёт и развивается.
- Питается (получает энергию).
- Размножается.
- Реагирует на изменения среды (раздражимость).
Например, ромашка тянется к солнцу (раздражимость), растёт из семечка (рост) и даёт новые семена (размножение). Кошка ловит мышь (питание), растёт из котёнка во взрослое животное и имеет потомство.
Примеры живых организмов
а) Животные: кошка, собака, бабочка.
б) Растения: ромашка, берёза, подсолнечник.
в) Грибы: белый гриб, шампиньон.
г) Бактерии: молочнокислые бактерии.
Задание направлено на закрепление понятия 'живой организм' через конкретные примеры из разных царств. Важно показать разнообразие форм жизни.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 8.2 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Биология: 5-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание», Пасечник В.В., Суматохин С.В., Гапонюк З.Г. и др.; под редакцией Пасечника В.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 8.2?
Краткий ответ: Примеры живых организмов: а) Животные: кошка, собака, бабочка. б) Растения: ромашка, берёза, подсолнечник. в) Грибы: белый гриб, шампиньон. г) Бактерии: молочнокислые бактерии.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Биология: 5-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание», Пасечник В.В., Суматохин С.В., Гапонюк З.Г. и др.; под редакцией Пасечника В.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 8. Организм — единое целое.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.