ГДЗ по биологии, 7 класс, Суматохин, номер 3.6: Вирусы (конец параграфа)
Биология: 7-й класс: углубленный уровень: учебник; 1-е издание — Суматохин С. В., Громова Н. П., Белякова Г. А. и др.; под редакцией Суматохина С.В.
Татьяна Белова, преподаватель биологии Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Обоснуйте выделение вирусов в отдельную группу организмов.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Вирусы занимают особое положение в биологии, так как они не являются ни типичными клеточными организмами, ни простыми химическими веществами. Чтобы обосновать их выделение в отдельную группу, необходимо рассмотреть их уникальные признаки, отличающие их от бактерий, грибов, растений и животных.
Шаг 1. Отсутствие клеточного строения
Все живые организмы (кроме вирусов) имеют клеточное строение: у них есть цитоплазма, рибосомы для синтеза белка и мембрана. Вирусы же представляют собой генетический материал (ДНК или РНК), заключённый в белковую оболочку — капсид. У них нет собственного аппарата для получения энергии и синтеза молекул. Это фундаментальное отличие ставит их вне классической системы клеточных организмов.
Шаг 2. Обязательный паразитизм и репликация только внутри клетки-хозяина
Вирусы не могут размножаться самостоятельно. Они проявляют признаки жизни только тогда, когда проникают в клетку другого организма (бактерии, растения или животного). Там они используют ресурсы хозяина для создания новых вирусных частиц. Вне клетки вируса ведут себя как инертные кристаллы, не проявляя обмена веществ. Ни один другой организм не зависит от чужой клетки настолько критически для самого факта своего существования и размножения.
Шаг 3. Особенности наследственного материала
У всех клеточных организмов генетическая информация хранится в ДНК. У вирусов носителем информации может быть либо ДНК, либо РНК, причём никогда оба типа одновременно в одной частице. Также у вирусов часто встречается одноцепочечная структура нуклеиновых кислот, что редко для высших организмов. Эта вариативность и простота генома отличают их от других групп.
Шаг 4. Отсутствие метаболизма и роста
Вирусы не дышат, не питаются и не растут. Их размер фиксирован после сборки. Новые вирусы не образуются путём деления одной частицы на две, а собираются заново из отдельных компонентов внутри клетки-хозяина. Это противоречит основным признакам живого, характерным для остальных царств природы.
а) Отсутствие клеточного строения (нет цитоплазмы, рибосом, мембран).
б) Обязательный внутриклеточный паразитизм (размножаются только в клетке-хозяине).
в) Наличие только одного типа нуклеиновой кислоты (ДНК или РНК).
г) Отсутствие собственного обмена веществ и способности к росту.
Ответ построен на сравнении вирусов с клеточными организмами по ключевым критериям жизни. Акцент сделан на том, что вирусы находятся на границе между живой и неживой природой.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 3.6 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Биология: 7-й класс: углубленный уровень: учебник; 1-е издание», Суматохин С. В., Громова Н. П., Белякова Г. А. и др.; под редакцией Суматохина С.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 3.6?
Краткий ответ: а) Отсутствие клеточного строения (нет цитоплазмы, рибосом, мембран). б) Обязательный внутриклеточный паразитизм (размножаются только в клетке-хозяине). в) Наличие только одного типа нуклеиновой кислоты (ДНК или РНК). г) Отсутствие собственного обмена веществ и способности к росту.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Биология: 7-й класс: углубленный уровень: учебник; 1-е издание», Суматохин С. В., Громова Н. П., Белякова Г. А. и др.; под редакцией Суматохина С.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 2. Вирусы (конец параграфа).
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.