ГДЗ по биологии, 7 класс, Суматохин, номер 3.9: Вирусы (конец параграфа)
Биология: 7-й класс: углубленный уровень: учебник; 1-е издание — Суматохин С. В., Громова Н. П., Белякова Г. А. и др.; под редакцией Суматохина С.В.
Мария Волкова, преподаватель биологии Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Объясните наличие хобота у слона и отсутствие конечностей у змеи с позиций учения Дарвина.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для ответа на этот вопрос необходимо обратиться к основным положениям эволюционной теории Чарльза Дарвина: естественному отбору, наследственной изменчивости и принципу «выживание наиболее приспособленных». Мы рассмотрим два разных случая адаптации организмов к среде обитания.
Шаг 1. Объяснение наличия хобота у слона
Согласно учению Дарвина, признаки, полезные для выживания вида, закрепляются в популяции через естественный отбор. У предков современных слонов могли возникать случайные мутации, приводящие к удлинению верхней губы или носа.
- Полезность признака: Хобот является многофункциональным органом. Он позволяет животному доставать пищу с высоких деревьев, пить воду из глубоких источников, защищаться от хищников и общаться (издавать звуки).
- Механизм отбора: Особи с более длинным и подвижным носом имели преимущество в добыче пищи и воды, особенно в условиях засушливых саванн. Они лучше питались, были сильнее и оставляли больше потомства.
- Результат: На протяжении многих поколений признак «длинный нос» накапливался и усложнялся, превратившись в современный хобот — видоизмененную верхнюю губу и нос.
Шаг 2. Объяснение отсутствия конечностей у змеи
Отсутствие конечностей у змей также объясняется действием естественного отбора, но в направлении упрощения строения тела ради лучшей адаптации к специфическому образу жизни.
- Изменение среды обитания: Предки змей вели наземный образ жизни, но со временем некоторые группы перешли к рытью в почве или жизни в густой растительности/воде.
- Нецелесообразность конечностей: В узких норах или при ползании среди корней выступающие конечности мешали движению, цеплялись за препятствия и требовали затрат энергии на их содержание.
- Направление отбора: Особи с редуцированными (уменьшенными) конечностями двигались быстрее и эффективнее в таких условиях. Естественный отбор благоприятствовал именно таким мутациям.
- Результат: Конечности постепенно исчезли, а тело стало вытянутым и гибким, что идеально подходит для локомоции без опоры на лапы.
Шаг 3. Общий вывод по позиции Дарвинизма
Оба примера иллюстрируют один механизм — естественный отбор . Разница лишь в том, какие признаки оказались полезными в конкретной экологической нише:
| Организм | Признак | Экологическая причина (по Дарвину) |
|---|---|---|
| Слон | Наличие хобота | Усложнение органа для добывания пищи и воды в открытых ландшафтах. |
| Змея | Отсутствие конечностей | Редукция органов, мешающих движению в норах или густых зарослях. |
Таким образом, форма тела животных не является случайной, а представляет собой результат длительной эволюции, направленной на максимальное соответствие организма условиям его обитания.
а) Наличие хобота у слона объясняется естественным отбором: особи с удлиненным носом лучше добывали пищу и воду, что повышало их шансы на выживание и размножение.
б) Отсутствие конечностей у змеи также результат естественного отбора: редукция лап облегчала движение в норах и густой растительности, делая организм более приспособленным к такому образу жизни.
В решении использованы ключевые понятия дарвинизма: естественный отбор, адаптация, редукция и усложнение органов. Подчеркнуто, что оба процесса (развитие хобота и потеря конечностей) идут по одному механизму, но приводят к разным морфологическим изменениям в зависимости от давления среды.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 3.9 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Биология: 7-й класс: углубленный уровень: учебник; 1-е издание», Суматохин С. В., Громова Н. П., Белякова Г. А. и др.; под редакцией Суматохина С.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 3.9?
Краткий ответ: а) Наличие хобота у слона объясняется естественным отбором: особи с удлиненным носом лучше добывали пищу и воду, что повышало их шансы на выживание и размножение. б) Отсутствие конечностей у змеи также результат естественного отбора: редукция лап облегчала движение в норах и густой растительности, делая организм более приспособленным к такому образу жизни.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Биология: 7-й класс: углубленный уровень: учебник; 1-е издание», Суматохин С. В., Громова Н. П., Белякова Г. А. и др.; под редакцией Суматохина С.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 2. Вирусы (конец параграфа).
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.