ГДЗ по биологии, 7 класс, Суматохин, номер 30.8: Семенные растения
Биология: 7-й класс: углубленный уровень: учебник; 1-е издание — Суматохин С. В., Громова Н. П., Белякова Г. А. и др.; под редакцией Суматохина С.В.
Павел Лебедев, методист по биологии Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Назвать все жизненные формы, характерные для покрытосеменных растений.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для того чтобы ответить на вопрос о жизненных формах покрытосеменных (цветковых) растений, вспомним классификацию по К. Раункиеру и школьный курс биологии. Жизненная форма — это внешний облик растения, отражающий его приспособленность к условиям среды.
Шаг 1. Разбор основных групп деревьев и кустарников
Самые крупные древесные формы представлены деревьями . У них есть один главный одревесневший побег — ствол, который сохраняется всю жизнь. Примеры: дуб, берёза, яблоня.
Второй крупной группой являются кустарники . В отличие от деревьев, у них нет главного ствола; вместо него развивается несколько одревесневших побегов (скелетных ветвей), которые живут несколько лет, а затем отмирают и заменяются новыми. Примеры: сирень, смородина, шиповник.
Шаг 2. Травянистые формы
Наиболее многочисленная группа цветковых растений — травы (травянистые растения). Их стебли не одревесневают или одревесневают слабо. Надземная часть трав обычно отмирает перед наступлением неблагоприятного периода (зимы или засухи).
- Однолетние травы: завершают полный цикл развития за один вегетационный период (например, подсолнечник, горох).
- Двулетние травы: в первый год образуют розетку листьев, во второй — цветут и плодоносят (например, морковь, капуста).
- Многолетние травы: цветут и плодоносят многократно, сохраняя подземные части (корневища, луковицы, клубни) зимой (например, одуванчик, тюльпан, картофель).
Шаг 3. Особые формы: полукустарнички и лианы
Существуют промежуточные и специфические формы. Полукустарнички имеют одревесневшие нижние части побегов, которые сохраняются из года в год, но верхняя часть ежегодно отмирает. Примеры: полынь, вереск, некоторые виды шалфея.
Отдельно выделяют лианы (вьющиеся растения). Это древесные или травянистые растения с длинными тонкими стеблями, которые не могут держаться вертикально самостоятельно и используют для опоры другие объекты (деревья, стены). Примеры: виноград, хмель, клематис.
Шаг 4. Итоговая проверка и систематизация
Проверим полноту списка. Мы выделили: 1. Деревья. 2. Кустарники. 3. Полукустарнички. 4. Травы (однолетние, двулетние, многолетние). 5. Лианы (как особая форма роста, часто включающая древесные и травянистые виды).
Также стоит упомянуть кактусы и другие суккуленты как специфическую форму травянистых или древовидных растений, адаптированных к засушливым условиям, но в базовой школьной классификации они чаще относятся к травам или кустарникам/деревьям в зависимости от вида. Для общего ответа достаточно перечислить пять основных типов.
а) Деревья
б) Кустарники
в) Полукустарнички
г) Травы (однолетние, двулетние, многолетние)
д) Лианы
В решении использована стандартная школьная классификация жизненных форм цветковых растений. Лианы выделены отдельно, так как это важная экологическая группа. Травы разбиты на подгруппы для полноты ответа.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 30.8 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Биология: 7-й класс: углубленный уровень: учебник; 1-е издание», Суматохин С. В., Громова Н. П., Белякова Г. А. и др.; под редакцией Суматохина С.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 30.8?
Краткий ответ: а) Деревья б) Кустарники в) Полукустарнички г) Травы (однолетние, двулетние, многолетние) д) Лианы.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Биология: 7-й класс: углубленный уровень: учебник; 1-е издание», Суматохин С. В., Громова Н. П., Белякова Г. А. и др.; под редакцией Суматохина С.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 30. Семенные растения.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.