ГДЗ по биологии, 7 класс, Суматохин, номер 37.14: Стебель
Биология: 7-й класс: углубленный уровень: учебник; 1-е издание — Суматохин С. В., Громова Н. П., Белякова Г. А. и др.; под редакцией Суматохина С.В.
Дмитрий Орлов, методист по биологии Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Определить отличия стеблей разных видов растений между собой.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо проанализировать строение стеблей различных растений и выделить их ключевые отличительные признаки. Мы будем сравнивать растения по нескольким критериям: тип надземного побега (травянистый или древесный), форма роста (прямостоячий, стелющийся, вьющийся) и особенности внутреннего строения.
Шаг 1. Сравнение по типу стебля (древесный и травянистый)
Первое и самое важное отличие — это одревеснение тканей.
- Древесные растения (дерево, кустарник, кустарничек): имеют плотный стебель с хорошо развитой древесиной. Примеры: берёза, яблоня, смородина. Стебли сохраняются зимой.
- Травянистые растения : стебли мягкие, сочные, часто полые внутри или заполнены рыхлой паренхимой. Они отмирают на зиму. Примеры: пшеница, подсолнечник, крапива.
Шаг 2. Сравнение по форме роста и направлению
Стебли различаются тем, как они располагаются в пространстве относительно почвы.
| Тип формы роста | Характеристика | Примеры растений |
|---|---|---|
| Прямостоячий | Растёт вертикально вверх, опирается только на собственный стебель. | Пшеница, сосна, тополь |
| Стелющийся | Лежит на поверхности почвы, может укореняться в узлах. | Клюква, лапчатка гусиная |
| Вьющийся | Обвивает опору против часовой стрелки или по ней. | Хмель, фасоль, вьюнок |
| Цепляющийся | Использует специальные органы (усики, шипы) для фиксации на опоре. | Виноград, горох, ежевика |
| Ползучий | Распространяется горизонтально по земле, не всегда укореняясь. | Земляника, клевер белый |
Шаг 3. Особенности внутреннего строения и видоизменения
Отличия также кроются в наличии специфических структур:
- Наличие междоузлий: у злаков (пшеница, бамбук) стебель называется соломиной , он полый внутри с перегородками в узлах. У большинства других травянистых растений стебель сплошной ( стебель-трубка или просто стебель ).
- Видоизменения: некоторые стебли выполняют функции запасания воды или питательных веществ. Например, у кактусов стебель мясистый и колючий (замена листьев), а у картофеля подземный видоизменённый стебель — клубень.
Вывод: Отличия стеблей разных видов растений определяются степенью одревеснения (древесные/травянистые), формой роста (прямостоячие, вьющиеся, стелющиеся) и внутренним строением (полый/сплошной, наличие видоизменений).
а) По степени одревеснения: древесные (берёза, дуб) и травянистые (пшеница, ромашка).
б) По форме роста: прямостоячие, стелющиеся, вьющиеся, цепляющиеся.
в) По внутреннему строению: полые (соломина у злаков) и сплошные; наличие видоизменений (клубень, колючки).
Ответ составлен на основе сравнительного анализа морфологии стебля, изучаемого в курсе биологии 7 класса. Выделены три основных критерия отличия.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 37.14 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Биология: 7-й класс: углубленный уровень: учебник; 1-е издание», Суматохин С. В., Громова Н. П., Белякова Г. А. и др.; под редакцией Суматохина С.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 37.14?
Краткий ответ: а) По степени одревеснения: древесные (берёза, дуб) и травянистые (пшеница, ромашка). б) По форме роста: прямостоячие, стелющиеся, вьющиеся, цепляющиеся. в) По внутреннему строению: полые (соломина у злаков) и сплошные; наличие видоизменений (клубень, колючки).
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Биология: 7-й класс: углубленный уровень: учебник; 1-е издание», Суматохин С. В., Громова Н. П., Белякова Г. А. и др.; под редакцией Суматохина С.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 37. Стебель.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.