ГДЗ по биологии, 7 класс, Суматохин, номер 38.5: Лист
Биология: 7-й класс: углубленный уровень: учебник; 1-е издание — Суматохин С. В., Громова Н. П., Белякова Г. А. и др.; под редакцией Суматохина С.В.
Вера Лапина, преподаватель биологии Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Сравнить корневые системы гороха и пшеницы, записать выводы о сходстве и различиях. Почему корень называют органом почвенного питания?
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо проанализировать строение корневых систем двух растений: гороха (двудольное) и пшеницы (однодольное), а также обосновать роль корня в питании.
Шаг 1. Сравнение корневых систем гороха и пшеницы
Горох посевной относится к классу Двудольные. У него хорошо выражена стержневая корневая система . Она состоит из главного корня, который развивается из зародышевого корешка семени и растет вертикально вниз. От главного корня отходят боковые корни более высокого порядка. Главный корень обычно толще и длиннее боковых.
Пшеница мягкая относится к классу Однодольные. У нее развита мочковатая корневая система . Главный корень, развивающийся из зародыша, вскоре отмирает или не достигает значительных размеров. Вместо него от основания стебля отрастают многочисленные придаточные корни, которые имеют примерно одинаковую длину и толщину, образуя «мочку».
| Признак сравнения | Горох | Пшеница |
|---|---|---|
| Тип системы | Стержневая | Мочковатая |
| Главный корень | Хорошо выражен, крупный | Слабо развит или отсутствует |
| Боковые/придаточные корни | Отходят от главного корня | Отходят от основания стебля, равны по силе развития |
| Класс растения | Двудольные | Однодольные |
Вывод о сходстве: Обе корневые системы выполняют одни и те же функции — закрепление растения в почве и всасывание воды с растворенными минеральными веществами. В обеих системах есть зона деления, роста, всасывания и проведения.
Вывод о различиях: Различие заключается в морфологическом строении и происхождении корней. У гороха доминирует один мощный стержень, уходящий глубоко в почву, тогда как у пшеницы формируется густая сеть равноценных придаточных корней, расположенных преимущественно в верхних слоях почвы.
Шаг 2. Обоснование роли корня как органа почвенного питания
Растения являются автотрофами, то есть они способны синтезировать органические вещества из неорганических. Однако для этого процесса им необходимы два компонента:
- Углекислый газ (CO2) и вода (H2O).
- Минеральные соли (азот, фосфор, калий и др.).
Листья обеспечивают поступление углекислого газа из воздуха через устьица. Но воду и растворенные в ней минеральные соли растение может получить только из почвы. Именно корень имеет специальные приспособления для этого:
- Корневые волоски — выросты эпидермальных клеток в зоне всасывания, которые многократно увеличивают площадь поверхности корня, контактирующую с почвой.
- Активное всасывание — корень способен поглощать ионы минеральных веществ даже если их концентрация в клетках корня выше, чем в почвенном растворе.
Таким образом, корень обеспечивает поступление неорганических веществ из почвы, необходимых для фотосинтеза и построения тела растения. Поэтому его называют органом почвенного питания.
а) Сходство: обе системы закрепляют растение и всасывают воду с минералами.
б) Различия: у гороха стержневая система (главный корень развит), у пшеницы мочковатая (главный корень слабый, развиты придаточные).
в) Корень называют органом почвенного питания, так как он всасывает из почвы воду и растворенные в ней минеральные соли, необходимые для жизни растения.
Ответ составлен на основе общих биологических знаний о типах корневых систем и функциях корня, так как ключ не предоставлен. Структура ответа четко разделяет сравнительный анализ и объяснение термина.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 38.5 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Биология: 7-й класс: углубленный уровень: учебник; 1-е издание», Суматохин С. В., Громова Н. П., Белякова Г. А. и др.; под редакцией Суматохина С.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 38.5?
Краткий ответ: а) Сходство: обе системы закрепляют растение и всасывают воду с минералами. б) Различия: у гороха стержневая система (главный корень развит), у пшеницы мочковатая (главный корень слабый, развиты придаточные). в) Корень называют органом почвенного питания, так как он всасывает из почвы воду и растворенные в ней минеральные соли, необходимые для жизни растения.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Биология: 7-й класс: углубленный уровень: учебник; 1-е издание», Суматохин С. В., Громова Н. П., Белякова Г. А. и др.; под редакцией Суматохина С.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 38. Лист.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.