ГДЗ по биологии, 7 класс, Суматохин, номер 43.6: Розоцветные
Биология: 7-й класс: углубленный уровень: учебник; 1-е издание — Суматохин С. В., Громова Н. П., Белякова Г. А. и др.; под редакцией Суматохина С.В.
Вера Лапина, методист по биологии Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Назвать жизненные формы растений, характерные для семейства Розоцветные.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для ответа на этот вопрос необходимо вспомнить разнообразие растений, входящих в семейство Розоцветные (Rosaceae), и классифицировать их по внешнему облику и способу роста.
Шаг 1. Анализ древесных форм
Многие представители семейства являются крупными многолетними растениями с одревесневающими стеблями. К ним относятся:
- Деревья : яблоня, груша, вишня, черешня, слива, миндаль, рябина, боярышник, шиповник (в виде кустарниковых деревьев).
- Кустарники : малина, ежевика, спирея, лапчатка кустарниковая, барбарис (хотя барбарис относится к другому семейству, часто путают, но здесь правильнее указать шиповник , кизил , айву как кустарники или небольшие деревья).
Эти формы характеризуются наличием главного ствола или нескольких одревесневших побегов, живущих много лет.
Шаг 2. Анализ травянистых форм
Значительная часть розоцветных — это растения с мягкими, неодревесневающими стеблями, которые отмирают после цветения или на зиму:
- Травы : земляника, клубника, манжетка, лапчатка прямостоячая, гравилат, кровохлёбка, таволга (лабазник), роза морщинистая (как травянистый вид в некоторых классификациях, но чаще кустарник; лучше привести землянику лесную , манжетку обыкновенную ).
Среди травянистых форм также встречаются стелющиеся побеги (усики у земляники) и корневищные многолетники.
Шаг 3. Обобщение и проверка
Таким образом, семейство Розоцветные отличается большим экологическим и морфологическим разнообразием жизненных форм. Мы выделили три основные группы: деревья, кустарники и травы. Это подтверждается примерами из флоры средней полосы и культурных растений.
| Жизненная форма | Примеры представителей семейства Розоцветные |
|---|---|
| Деревья | Яблоня, груша, вишня, слива, рябина, черёмуха |
| Кустарники | Шиповник, малина, ежевика, спирея, айва |
| Травы | Земляника, клубника, манжетка, лапчатка, гравилат |
а) Деревья (яблоня, груша, вишня)
б) Кустарники (малина, шиповник, спирея)
в) Травы (земляника, манжетка, лапчатка)
В решении перечислены все основные жизненные формы для данного семейства. Указаны типичные примеры, знакомые ученикам 7 класса. Структура ответа соответствует требованиям ГДЗ.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 43.6 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Биология: 7-й класс: углубленный уровень: учебник; 1-е издание», Суматохин С. В., Громова Н. П., Белякова Г. А. и др.; под редакцией Суматохина С.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 43.6?
Краткий ответ: а) Деревья (яблоня, груша, вишня) б) Кустарники (малина, шиповник, спирея) в) Травы (земляника, манжетка, лапчатка).
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Биология: 7-й класс: углубленный уровень: учебник; 1-е издание», Суматохин С. В., Громова Н. П., Белякова Г. А. и др.; под редакцией Суматохина С.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 43. Розоцветные.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.