ГДЗ по биологии, 7 класс, Суматохин, номер 7.8: Бактерии
Биология: 7-й класс: углубленный уровень: учебник; 1-е издание — Суматохин С. В., Громова Н. П., Белякова Г. А. и др.; под редакцией Суматохина С.В.
Надежда Фомина, преподаватель биологии Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Выделить отличительные особенности архей в сравнении с бактериями.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо сравнить две группы прокариотических организмов: настоящие бактерии (эубактерии) и археи. Хотя внешне они могут быть похожи, на клеточном и молекулярном уровнях между ними существуют фундаментальные различия.
Шаг 1. Анализ особенностей клеточной стенки
Одним из главных отличий является химический состав клеточной стенки. У большинства бактерий клеточная стенка содержит муреин (пептидогликан). У архей муреин полностью отсутствует. Вместо него у многих архей есть псевдомуреин или другие полисахариды и белки, что делает их устойчивыми к антибиотикам, разрушающим бактериальную стенку (например, к пенициллину).
Шаг 2. Сравнение липидов мембраны
Строение клеточных мембран также различается. У бактерий и эукариот липиды соединены с глицерином через эфирные связи , а углеводородные цепи имеют линейное строение. У архей липиды присоединены к глицерину через эфирные связи (в отличие от эфирных у бактерий), а углеводородные цепи часто разветвлены или цикличны. Это обеспечивает археям высокую стабильность мембран в экстремальных условиях среды.
Шаг 3. Особенности генетического аппарата и метаболизма
Археи ближе к эукариотам по механизмам транскрипции и трансляции. Например, у них более сложная РНК-полимераза, чем у бактерий. Также многие археи являются метаногенами — способны образовывать метан (CH4) в процессе жизнедеятельности, чего не делают обычные бактерии. Кроме того, археи часто встречаются в экстремальных местообитаниях (горячие источники, соленые озера), хотя живут и в обычных условиях.
Итоговая таблица отличий
| Признак | Бактерии | Археи |
|---|---|---|
| Клеточная стенка | Содержит муреин | Муреина нет (есть псевдомуреин или другие вещества) |
| Липиды мембраны | Эфирные связи, линейные цепи | Эфирные связи, разветвленные/цикличные цепи |
| Чувствительность к антибиотикам | Чувствительны к некоторым (напр., стрептомицин) | Устойчивы к антибиотикам, действующим на рибосомы бактерий |
| Образование метана | Не характерно для большинства | Характерно для метаногенных архей |
а) Отсутствие муреина в клеточной стенке.
б) Особое строение липидов мембраны (эфирные связи, разветвленные цепи).
в) Генетические и биохимические особенности (сходство с эукариотами в транскрипции, способность некоторых видов к метаногенезу).
В решении сделан акцент на трех ключевых различиях: состав клеточной стенки, структура мембранных липидов и особенности метаболизма/генетики. Это соответствует программе 7 класса по теме 'Бактерии'.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 7.8 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Биология: 7-й класс: углубленный уровень: учебник; 1-е издание», Суматохин С. В., Громова Н. П., Белякова Г. А. и др.; под редакцией Суматохина С.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 7.8?
Краткий ответ: а) Отсутствие муреина в клеточной стенке. б) Особое строение липидов мембраны (эфирные связи, разветвленные цепи). в) Генетические и биохимические особенности (сходство с эукариотами в транскрипции, способность некоторых видов к метаногенезу).
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Биология: 7-й класс: углубленный уровень: учебник; 1-е издание», Суматохин С. В., Громова Н. П., Белякова Г. А. и др.; под редакцией Суматохина С.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 7. Бактерии.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.