ГДЗ по биологии, 8 класс, Пасечник, номер 29.5: Брюхоногие и двустворчатые моллюски
Биология: 8-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание — Пасечник В.В., Суматохин С.В., Гапонюк З.Г.; под редакцией Пасечника В.В.
Кирилл Панов, методист по биологии Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Подготовьте сообщение о значении брюхоногих и двустворчатых моллюсков в природе и жизни человека. Представьте его в виде презентации.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо составить структурированное сообщение (презентацию), которое раскрывает роль брюхоногих и двустворчатых моллюсков в экосистемах и хозяйстве человека. Ниже представлен план-конспект такой презентации с ключевыми тезисами для каждого слайда.
Шаг 1. Введение: Общая характеристика группы
Начните презентацию с определения типа Моллюски и выделения двух основных классов: Gastropoda (Брюхоногие) и Bivalvia (Двустворчатые).
- Укажите, что это одни из самых многочисленных групп животных на Земле.
- Отметьте их широкое распространение: от глубоководных впадин до горных вершин, а также в пресноводных водоемах и на суше.
- Подчеркните разнообразие размеров: от микроскопических форм до гигантских кальмаров (хотя кальмары — головоногие, для контекста можно упомянуть раковины тридакны весом более 200 кг).
Шаг 2. Значение брюхоногих моллюсков в природе
Рассмотрите экологическую нишу улиток и слизней.
- Пищевые цепи: Брюхоногие являются важным звеном в питании многих животных: птиц, ежей, лягушек, рыб и некоторых насекомых.
- Санитарная функция: Многие виды питаются падалью или разлагающимися растительными остатками, участвуя в круговороте веществ и очищении почвы/воды.
- Опыление и распространение семян: Некоторые сухопутные улитки могут способствовать переносу спор грибов и мелких семян.
Шаг 3. Значение двустворчатых моллюсков в природе
Акцент на фильтрующей деятельности.
- Биологические фильтры: Одна особь беззубки или мидии может профильтровать десятки литров воды в сутки, удаляя взвешенные частицы, бактерии и фитопланктон. Это критически важно для чистоты водоемов.
- Формирование донных отложений: Раковины после гибели животных оседают на дно, образуя известняковые породы (например, мел или известняк-ракушечник).
- Среда обитания: Скопления ракушек создают укрытия для мелких беспозвоночных и мальков рыб.
Шаг 4. Хозяйственное значение для человека
Разделите этот пункт на подкатегории для наглядности.
| Направление | Примеры использования |
|---|---|
| Пищевая промышленность | Устрицы, мидии, гребешки, каракатицы (как деликатес). Высокое содержание белка и микроэлементов. |
| Ювелирное дело | Жемчуг (добывается преимущественно двустворчатыми моллюсками). Перламутр используется для отделки изделий. |
| Сельское хозяйство | Раковины измельчают и добавляют в корм птицам как источник кальция. Известь из раковин используют для раскисления почв. |
| Наука и медицина | Изучение нервной системы моллюсков помогает понять механизмы памяти и обучения. Яды некоторых видов исследуются для создания лекарств. |
Шаг 5. Отрицательное значение и меры борьбы
Не забудьте упомянуть негативные аспекты для полноты картины.
- Вредители сельского хозяйства: Слизни и виноградная улитка повреждают посевы, овощи и садовые культуры.
- Переносчики заболеваний: Промежуточные хозяева паразитических червей (например, печеночного сосальщика) — прудовики и малые прудовики.
- Образование обрастаний: Мидии и устрицы могут покрывать корпуса судов, снижая скорость и увеличивая расход топлива.
Шаг 6. Заключение и оформление презентации
Сформулируйте итоговый вывод.
- Моллюски играют незаменимую роль в поддержании биологического равновесия.
- Их значение для человека многогранно: от источника пищи до материала для науки.
- Совет по оформлению: используйте качественные фотографии живых моллюсков, схемы пищевых цепей и диаграммы влияния фильтрации на качество воды.
а) В природе: участие в пищевых цепях, очистка воды (двустворчатые), формирование известняковых пород.
б) Для человека: пища (устрицы, мидии), ювелирные изделия (жемчуг, перламутр), кормовые добавки (измельченные раковины).
в) Отрицательное влияние: вредители растений (слизни), переносчики паразитов (прудовики), обрастание корпусов судов.
Задание творческое, поэтому решение представлено в виде развернутого плана-конспекта для подготовки сообщения/презентации. Структура охватывает все требуемые аспекты: природное значение, пользу для человека и возможный вред.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 29.5 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Биология: 8-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание», Пасечник В.В., Суматохин С.В., Гапонюк З.Г.; под редакцией Пасечника В.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 29.5?
Краткий ответ: а) В природе: участие в пищевых цепях, очистка воды (двустворчатые), формирование известняковых пород. б) Для человека: пища (устрицы, мидии), ювелирные изделия (жемчуг, перламутр), кормовые добавки (измельченные раковины). в) Отрицательное влияние: вредители растений (слизни), переносчики паразитов (прудовики), обрастание корпусов судов.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Биология: 8-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание», Пасечник В.В., Суматохин С.В., Гапонюк З.Г.; под редакцией Пасечника В.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 29. Брюхоногие и двустворчатые моллюски.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.