ГДЗ по биологии, 9 класс, Пасечник, номер 29.1: Питание и его значение. органы пищеварения и их функции
Биология: 9-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание — Пасечник В.В., Каменский А.А., Швецов Г.Г. и др.; под редакцией Пасечника В.В.
Вера Лапина, преподаватель биологии Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Сравнить питание животных и растений, указав отличия.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо провести сравнительный анализ процессов питания у растений и животных. Мы выделим ключевые отличия по нескольким критериям: способ получения органических веществ, тип питания, наличие специализированных органов и роль в экосистеме.
Шаг 1. Определение типа питания и источника энергии
Растения являются автотрофами . Они способны самостоятельно синтезировать органические вещества из неорганических (углекислого газа и воды) в процессе фотосинтеза. Источником энергии для этого процесса служит солнечный свет.
Животные являются гетеротрофами . Они не могут синтезировать органические вещества из неорганических и вынуждены получать их в готовом виде, поедая растения или других животных. Энергия получается за счет окисления этих органических веществ в клетках.
Шаг 2. Сравнение органов и механизмов поглощения пищи
У растений нет специализированных органов пищеварения. Поглощение минеральных веществ и воды происходит корневой системой, а газообмен — через листья и стебли. Фотосинтез протекает внутри клеток, содержащих хлоропласты.
У животных есть сложные системы органов для захвата, переваривания и всасывания пищи. Например, ротовой аппарат, желудок, кишечник. Пища переваривается вне клеток (в полости кишечника) с помощью ферментов, а затем питательные вещества всасываются в кровь или лимфу и доставляются к клеткам.
Шаг 3. Подвижность и поиск пищи
Растения ведут прикрепленный образ жизни. Они не могут перемещаться в пространстве в поисках пищи, поэтому должны быть приспособлены к использованию того, что находится вокруг них (свет, почва).
Животные обладают подвижностью. Это позволяет им активно искать пищу, охотиться или пастись на обширных территориях.
а) Растения — автотрофы (синтезируют органику сами), животные — гетеротрофы (получают готовую органику).
б) У растений нет органов пищеварения, у животных есть сложная система органов (рот, желудок, кишечник).
в) Растения неподвижны, животные подвижны и активно ищут пищу.
В решении сделан акцент на биологических определениях (автотрофы/гетеротрофы) и анатомических различиях (наличие органов). Это соответствует программе 9 класса по теме 'Питание'.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 29.1 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Биология: 9-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание», Пасечник В.В., Каменский А.А., Швецов Г.Г. и др.; под редакцией Пасечника В.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 29.1?
Краткий ответ: а) Растения — автотрофы (синтезируют органику сами), животные — гетеротрофы (получают готовую органику). б) У растений нет органов пищеварения, у животных есть сложная система органов (рот, желудок, кишечник). в) Растения неподвижны, животные подвижны и активно ищут пищу.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Биология: 9-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание», Пасечник В.В., Каменский А.А., Швецов Г.Г. и др.; под редакцией Пасечника В.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 29. Питание и его значение. органы пищеварения и их функции.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.