ГДЗ по биологии, 9 класс, Суматохин, номер 25.10
Тема: Исследование мозговой активности и профилактика заболеваний нервной
Биология: 9-й класс: углубленный уровень: учебник: в 2 частях; 1-е издание — Суматохин С. В., Громова Н. П., Сергеев И.Ю. и др.; под редакцией Суматохина С.В.
Татьяна Белова, преподаватель биологии Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Выполнить упражнение «Анти-Альцгеймер», используя рис. 65: определить содержание картины 1 и наличие лиц на картине 2.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Данное упражнение направлено на тренировку когнитивных функций: внимания, зрительного восприятия и кратковременной памяти. Для выполнения задания необходимо внимательно изучить иллюстрации (рис. 65 в учебнике) и последовательно ответить на поставленные вопросы.
Шаг 1. Анализ картины 1
Необходимо определить содержание первой картины. Внимательно рассмотрите изображение. Опишите, что или кто изображён на переднем плане, каков фон, какие действия совершают персонажи (если они есть). Важно зафиксировать ключевые детали, которые помогут составить целостную картину происходящего.
Шаг 2. Анализ картины 2
На второй картине требуется определить наличие лиц. Просканируйте изображение сверху вниз и слева направо. Подсчитайте количество видимых лиц. Обратите внимание на то, полностью ли видны лица или только их части. Это упражнение развивает навык детального визуального поиска.
Шаг 3. Формулировка ответов
Составьте чёткие ответы на основе ваших наблюдений. Ответ должен быть лаконичным и соответствовать заданию: для картины 1 — описание сюжета/объектов, для картины 2 — утверждение о наличии или отсутствии лиц и их количестве.
а) Содержание картины 1 определяется путём внимательного рассмотрения деталей изображения (описание объектов, действий).
б) На картине 2 необходимо подсчитать количество видимых лиц.
Так как рисунки 65 не предоставлены в текстовом виде, решение носит методический характер, объясняющий алгоритм выполнения упражнения. Ученик должен самостоятельно применить этот алгоритм к конкретным изображениям в учебнике.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 25.10 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Биология: 9-й класс: углубленный уровень: учебник: в 2 частях; 1-е издание», Суматохин С. В., Громова Н. П., Сергеев И.Ю. и др.; под редакцией Суматохина С.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 25.10?
Краткий ответ: а) Содержание картины 1 определяется путём внимательного рассмотрения деталей изображения (описание объектов, действий). б) На картине 2 необходимо подсчитать количество видимых лиц.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Биология: 9-й класс: углубленный уровень: учебник: в 2 частях; 1-е издание», Суматохин С. В., Громова Н. П., Сергеев И.Ю. и др.; под редакцией Суматохина С.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 25. Исследование мозговой активности и профилактика заболеваний нервной системы.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.