ГДЗ по биологии, 9 класс, Суматохин, номер 37.14: Ритмические процессы жизнедеятельности
Биология: 9-й класс: углубленный уровень: учебник: в 2 частях; 1-е издание — Суматохин С. В., Громова Н. П., Сергеев И.Ю. и др.; под редакцией Суматохина С.В.
Анна Соколова, преподаватель биологии Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Рассмотреть вопрос о возможности адаптации организма к невесомости.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
В данном задании требуется рассмотреть биологические аспекты адаптации организма человека к условиям невесомости. Это комплексный вопрос, затрагивающий работу вестибулярного аппарата, опорно-двигательной системы и регуляции кровообращения.
Шаг 1. Анализ изменений в работе вестибулярного аппарата
На Земле вестибулярный аппарат отвечает за ориентацию тела в пространстве благодаря силе тяжести. В условиях невесомости отолитовые органы (мембраны с кристаллами карбоната кальция) перестают испытывать постоянное давление гравитации.
- Первоначальная реакция: Возникает «космическая болезнь» — тошнота, головокружение, нарушение координации движений из-за конфликта сигналов между глазами и вестибулярным аппаратом.
- Адаптация: Со временем мозг начинает опираться преимущественно на зрительную информацию и проприоцепцию (ощущение положения конечностей). Нервная система перестраивает алгоритмы обработки сигналов, что позволяет космонавтам уверенно ориентироваться в замкнутом пространстве корабля.
Шаг 2. Адаптация опорно-двигательной системы
Отсутствие нагрузки на кости и мышцы приводит к их атрофии. Организм воспринимает отсутствие механического давления как сигнал к снижению плотности костной ткани.
- Физиологические изменения: Потеря кальция из костей может достигать 1--2% в месяц. Мышцы-разгибатели спины и ног ослабевают, так как им больше не нужно противодействовать гравитации для удержания вертикального положения.
- Меры адаптации: Для предотвращения необратимых изменений используются специальные тренажеры, создающие нагрузку через эластичные ремни или вакуумные присоски. Физические упражнения стимулируют остеогенез (костеобразование) и поддерживают тонус мышц.
Шаг 3. Перераспределение жидкости и работа сердечно-сосудистой системы
На Земле сила тяжести тянет кровь вниз, к ногам. В невесомости это прекращается, и жидкость равномерно распределяется по всему телу, смещаясь вверх, к голове и грудной клетке.
- Изменения: Лицо становится одутловатым («луноподобное лицо»), уменьшается объем крови в ногах. Сердцу становится легче перекачивать кровь, поэтому со временем оно может уменьшаться в размерах (атрофия миокарда).
- Регуляция: Почки начинают выводить избыток жидкости, думая, что организм перегружен водой. Это приводит к обезвоживанию и потере электролитов. Адаптация заключается в стабилизации артериального давления и восстановлении нормального объема циркулирующей крови после возвращения на Землю.
Шаг 4. Ритмические процессы и циркадные ритмы
Вопрос § 37 касается именно ритмов. На орбите Солнце всходит и заходит каждые 90 минут (на низкой околоземной орбите), что разрушает привычные суточные биоритмы.
- Проблема: Сбой выработки мелатонина и кортизола нарушает цикл сна и бодрствования.
- Адаптация: Космонавты живут по земному времени (Гринвичскому меридиану или времени базы управления). Искусственное освещение в модулях имитирует дневной и ночной спектр света, помогая синхронизировать внутренние часы организма с внешним циклом 24 часов.
Организм способен адаптироваться к невесомости, но этот процесс сложен и требует активных действий
а) Нервная система перестраивает обработку сигналов вестибулярного аппарата, переходя на зрительный контроль.
б) Опорно-двигательная система нуждается в искусственной нагрузке (тренажерах) для предотвращения атрофии мышц и потери костной массы.
в) Сердечно-сосудистая система и почки регулируют перераспределение жидкости, которое сначала вызывает отечность лица и потерю объема крови.
г) Биоритмы восстанавливаются за счет строгого соблюдения режима дня и искусственного освещения, имитирующего земные сутки.
Ответ составлен на основе общих знаний физиологии космоса, соответствующих уровню 9 класса. Акцент сделан на механизмах адаптации (перестройка систем) и необходимости внешних условий (тренажеры, световой режим) для поддержания здоровья.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 37.14 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Биология: 9-й класс: углубленный уровень: учебник: в 2 частях; 1-е издание», Суматохин С. В., Громова Н. П., Сергеев И.Ю. и др.; под редакцией Суматохина С.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 37.14?
Краткий ответ: Организм способен адаптироваться к невесомости, но этот процесс сложен и требует активных действий: 1. Нервная система перестраивает обработку сигналов вестибулярного аппарата, переходя на зрительный контроль. 2. Опорно-двигательная система нуждается в искусственной нагрузке (тренажерах) для предотвращения атрофии мышц и потери костной массы. 3. Сердечно-сосудистая система и почки регулируют перераспределение жидкости, которое сначала вызывает отечность лица и потерю объема крови. 4. Биоритмы восстанавливаются за счет строгого соблюдения режима дня и искусственного освещения, имитирующего земные сутки.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Биология: 9-й класс: углубленный уровень: учебник: в 2 частях; 1-е издание», Суматохин С. В., Громова Н. П., Сергеев И.Ю. и др.; под редакцией Суматохина С.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 37. Ритмические процессы жизнедеятельности.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.