ГДЗ по биологии, 9 класс, Суматохин, номер 47.11: Качественные отличия человека от животных
Биология: 9-й класс: углубленный уровень: учебник: в 2 частях; 1-е издание — Суматохин С. В., Громова Н. П., Сергеев И.Ю. и др.; под редакцией Суматохина С.В.
Екатерина Новикова, методист по биологии Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Объясните, почему развитие второй сигнальной системы характерно только для человека.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для ответа на этот вопрос необходимо вспомнить, что такое первая и вторая сигнальные системы, а также понять биологическую природу речи.
Шаг 1. Определение понятий
Первая сигнальная система — это совокупность безусловных и условных рефлексов, связанных с непосредственным восприятием раздражителей (свет, звук, запах, прикосновение). Она есть у всех животных и человека.
Вторая сигнальная система — это система условных рефлексов, возникающих в ответ на речь (звуковые, зрительные или тактильные символы слов). Слова являются «сигналами сигналов», то есть они обозначают предметы и явления, которые сами по себе выступают сигналами первой системы.
Шаг 2. Биологические предпосылки развития второй сигнальной системы
Развитие второй сигнальной системы стало возможным благодаря уникальным анатомо-физиологическим особенностям человека:
- Развитие коры больших полушарий головного мозга. У человека значительно увеличена площадь коры, особенно лобных долей, отвечающих за планирование и абстрактное мышление.
- Наличие речевых зон. В коре головного мозга человека есть специализированные центры: зона Брока (двигательная речевая зона) и зона Вернике (слуховая речевая зона), которые отсутствуют у животных.
- Строение артикуляционного аппарата. Гибкость языка, форма губ, строение гортани и нисходящее положение гортани позволяют человеку произносить сложные звуки речи.
Шаг 3. Социальный фактор и эволюция
Важнейшим условием появления второй сигнальной системы стала общественная жизнь и трудовая деятельность . Необходимость передачи опыта, координации действий в коллективе привела к возникновению членораздельной речи. Животные общаются с помощью звуков, запахов и поз, но их сигналы не имеют абстрактного значения и не образуют сложной грамматической структуры.
Шаг 4. Функциональное значение
Благодаря второй сигнальной системе человек способен:
- Мыслить абстрактно и логически.
- Планировать действия на будущее.
- Передавать знания от поколения к поколению (культура).
- Осознавать себя как личность.
У животных речь отсутствует, поэтому они не могут формировать понятия об отвлеченных предметах или событиях, которых нет перед глазами. Их поведение определяется преимущественно инстинктами и индивидуальным опытом, связанным с конкретной ситуацией.
Вторая сигнальная система характерна только для человека, так как она основана на членораздельной речи. Для её формирования потребовались уникальные биологические предпосылки: развитая кора головного мозга с речевыми центрами (зоны Брока и Вернике) и особый артикуляционный аппарат. Кроме того, появление речи было обусловлено трудовой деятельностью и общественной жизнью людей. Животные обладают только первой сигнальной системой (реакцией на непосредственные раздражители) и не способны к абстрактному мышлению и передаче сложных знаний через символические знаки.
Ответ построен на сравнении физиологических механизмов и социальных факторов. Ключевые моменты: связь речи с мозгом, отличие от коммуникации животных, роль труда.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 47.11 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Биология: 9-й класс: углубленный уровень: учебник: в 2 частях; 1-е издание», Суматохин С. В., Громова Н. П., Сергеев И.Ю. и др.; под редакцией Суматохина С.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 47.11?
Краткий ответ: Вторая сигнальная система характерна только для человека, так как она основана на членораздельной речи. Для её формирования потребовались уникальные биологические предпосылки: развитая кора головного мозга с речевыми центрами (зоны Брока и Вернике) и особый артикуляционный аппарат. Кроме того, появление речи было обусловлено трудовой деятельностью и общественной жизнью людей. Животные обладают только первой сигнальной системой (реакцией на непосредственные раздражители) и не способны к абстрактному мышлению и передаче сложных знаний через символические знаки.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Биология: 9-й класс: углубленный уровень: учебник: в 2 частях; 1-е издание», Суматохин С. В., Громова Н. П., Сергеев И.Ю. и др.; под редакцией Суматохина С.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 47. Качественные отличия человека от животных.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.